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教无定法，但教学有法。在小说教学中如何打破常规，激发学生的学习兴趣，调动学生学习小说的热情，从而提高课堂学习的效率，关键是必须方法得当，必须寻找到一个最佳的突破口。突破口找得好，可以起到牵一发而动全身的效果。
坐标教学法--《项链》教学的突破口
【摘 要】
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教无定法，但教学有法。在小说教学中如何打破常规，激发学生的学习兴趣，调动学生学习小说的热情，从而提高课堂学习的效率，关键是必须方法得当，必须寻找到一个最佳的突破口。突破口找
【机 构】
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江苏省丹阳市鹤溪中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年11期
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