扬剧是江苏省扬州市的地方传统戏剧，是国家级非物质文化遗产之一，流行于江苏省的扬州、镇江地区和安徽省的部分地区及南京、上海一带。为了丰富小学校园生活以及学生的文化知识，学校和教师可以适当地把扬剧融入到学生的学习生活中，让学生在了解扬剧的基础上喜欢扬剧、学习扬剧，能够了解其中的文化和内涵，品味扬剧中的历史风情。随着现代化世界的发展，学生们对历史文化的了解越来越少，因此还是要让学生从小学阶段就开始继承和发扬我国优秀的传统文化，接受一些关于地方传统戏剧文化的教育，让学生通过学习和实践喜爱上扬剧这种文化，也充分参与到与其有关的校园活动中。
　　一、扬剧进校园的领头羊
　　要把扬剧等地方戏剧文化良好地引入到小学校园中，相关工作者要成立一个专业的艺术团队，让有专业知识和技术的人运用戏曲文化本身的内涵和魅力去吸引学生的学习兴趣。以点带面，让艺术团队的人去感染校园里的学生，教师们也可以帮助学校成立与扬剧有关的社团，让学生通过了解扬剧的特点和内涵后，能够主动地加入到社团中，自发地参与到相关的活动中。扬剧进课堂除了能够开阔学生的视野，拓展学生的学习范围，还能丰富课余生活，让学生从身体到精神都有成长，也能开发一种属于自己的特色和特长，让学生做到德智体美劳全面发展，提高自身的综合素质和文化素養。
　　二、扬剧课堂教学的依据
　　由于小学生的空间想象力和抽象思维没有得到足够的发展，学生的学习和锻炼都依托于教材，只有把教师要呈现的教学内容通过教材来表达出来，才能提高学生的学习能力，降低学生的学习难度。除此之外，教材也是教师开展教学活动的依据和载体，能够帮助教学活动和课堂更有效地进行。为了让学生对扬剧有一个真正的了解和认识，学校可以组织相关教学工作者通过各个渠道收集与其相关的资料和教学资源，编写适合学生学习的教材——《走进扬剧》。《走进扬剧》分别从扬剧概述、剧目欣赏、著名人物、学唱曲目和扬剧广角这五个方面来简要阐述了扬剧的内容和特点。教材中收录的曲调和唱腔相对而言比较简单，学生学习起来也更加生动形象，能够帮助小学生更好地学习。在此基础上，《走进扬剧》体现了教材本身的实践性、趣味性和创新性，把学生的学习需求和教材的特点融合到了一起，是一本有益于学生学习和发展的优秀教材。
　　三、扬剧进校园的科学保障
　　俗话说：万事开头难。为了让小学生从一开始就对扬剧的学习充满了兴趣和信心，学校可以聘请相关的专家和著名的扬剧表演艺术家来给予学生专业的指导和教学。与普通教师比起来，专家团队的教学会更加精益求精，也会激发学生学习的热情和积极性。若专家能够在教学过程中穿插一定的表演，就更加能吸引学生的注意力，从扬剧的唱腔和曲牌以及表演的道具、妆容、身段、舞台各个方面来发散扬剧的魅力和感染力，也能让学生在轻松愉快的学习氛围下学习，减缓了学生学习的压力。
　　除此以外，学校还可以结合学生的实际生活让学校的教学与生活中的社区相结合，扩大学生的学习范围。例如，学校附近的小区有一个成立多年的扬剧，老年艺术团，虽然与专业人士相比会显得业余一些，但是也显得更生活化，会拉近学生学习和生活之间的距离。团队中的人会更容易接近学生，能够近距离地与学生开展互动教学，让学生从零开始踏踏实实地学习，为学生后续更深入的学习打下坚实的基础。
　　四、扬剧课堂教学的延伸
　　小学阶段课堂教学的延伸就是开展一些课外教学活动，让学生除了在课堂上获取知识以外，也能从课外活动的开展中提升自我。教师可以为学生创造一些去专业扬剧课堂学习的机会，让学生融入到学习和继承扬剧的环境中，也可以让学生与学习扬剧专业的学长学姐们沟通和交流。课后也可以联系相关专业课堂的学生给小学生表演水袖、云场步、毯子功等扬剧的基本功。也可以给学生演唱一些《鸿雁传书》《丹霞山》等扬剧的经典曲目，通过扬剧本身的特点来吸引学生的注意力，也可以让专业学者们传授一些学习的方法和技巧给学生。除此以外，教师还可以带领学生去参观一些与扬剧有关的展览，或者去听一些有关扬剧专业知识的讲座，让学生进一步了解扬剧，增强学生学习的信心。
　　五、扬剧进校园的实践活动
　　为了提高学生学习扬剧的实践性，让学生在学习理论知识的基础上，能够融入到扬剧的表演活动中，教师可以为学生创造一些开展实践活动的机会。学生在通过上述几种方法对扬剧的基本情况和特点有一定的了解后，教师可以逐渐加深学生对扬剧的认识，让学生学习更深层次的内容。因此，可以开展一些与扬剧相关的实践活动，让学生学习后能够自己表演一些扬剧的经典曲目或者基本功。也可以通过比赛的方式来进行教学，还能够激发学生的求胜欲，从而推动学生学习扬剧的动力发展。教师可以对学生的学习情况做一个客观的评价和了解，也能够通过这个方式来调整相应的教学计划和教学目标，制定一些更适合学生发展和学习的教学内容，提高扬剧课堂的教学效率和质量。
　　总之，对于我国的优秀传统文化，教师要鼓励和推动学生去学习和发扬，避免一些由历史沉淀下来的精华无人传承，继而失去了存在的意义。扬剧是扬州传统戏剧艺术的瑰宝，也是国家的非物质文化遗产保护项目，无论如何，教学工作者都要把这个地方传统文化发扬光大，这也是教师的责任。为了不辜负历史和前辈遗留下来的使命，教师要让学生从小学阶段就认真学习扬剧，学习我国的传统文化艺术，把扬剧真正地带入到校园活动中。为学生打造一个良好的学习环境和氛围，与学生共同努力，把扬剧传承和弘扬下去。