研究不同处理方法对苦参种子萌发的影响。以苦参种子为试材,采用不同浓度赤霉素和过氧化氢溶液浸种、浓硫酸拌种和浸种、热水浸种和沙搓处理,测定其对种子吸胀率、硬实率、发芽
对乐昌含笑种子进行实生育苗试验研究,结果表明:乐昌含笑种子萌发最适宜的土壤温度为15.93℃以上,地表温度为16.12℃;发芽率最高为66%,最低为56%,平均为60.4%;1年生苗高最高为77.1cm,最低为2
重视农业、农村、农民是我党的一贯的战略思想,为了解决三农问题。党的十六届五中全会从党和国家工作的全局出发,提出建设社会主义新农村的战略任务.建设社会主义新农村离不开建
和田绿洲位于祖国西部边陲.经济相对落后,土地面积大,可利用耕地面积小.仅占土地总面积的3.7%。建国以来随着人口的快速增长,人地矛盾不断加强.可利用耕地面积极小的问题日趋突出。
顺单6号系安顺市农科所针对贵州省喀斯特山区海拔落差大,光照差,积温低等生态、气候条件和土壤瘠薄、干旱频繁等客观条件,对引进的P类群自交系和Mo17自交系通过导入北方血源和地
1938-1942年胡适出使美国,体现了爱国主义精神,完成了外交使命,并对国际形势有着敏锐的把握,为抗战做出了贡献。
[摘要]情境教学以优化的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入学科知识的学习之中。它讲究强调学生的积极性,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因,提倡让学生通过观察,不断积累丰富的表象,让学生在实践感受中逐步认知知识,为学好数学、发展智力打下基础。 [关键词]数学;教育;情境 情境教学以促进学生整体能力的和谐发展为主要目、标,在数学教学实践中情境教学有
目的:对大豆质核互作雄性不育系W931A及其同型保持系W931B不同器官的蛋白质组进行比较性研究,获得差异蛋白质组的重要信息。方法:采用SDS-PAGE方法。结果:发现不育系W931A与其保
我国唐代文学家韩愈曾说过:“师者,所以传道、受业、解惑也,”这强调了教师的重要作用,也成为历来传统教学中对教师角色的定位,但进入新世纪以来,随着新课改的逐步深入,教师角色的转变也成为一种必然,因为随着社会的发展,人们的教育观念已发生了日新月异的变化,对教育、对人才的需求也发生了变化,传统的教师角色已不适应新课程的要求,所以唯有变,别无选择。 因此,要适应新时代的要求,要从传统的教育观念中走出来,
青海随处西北,但在多种因素的促动下,传统的因素开始弱化,并逐渐发生变化,现代的因素开始逐渐向西北地区扩散和生成,传统的封闭的西北地区社会逐渐迈向开放,现代化的社会救济制度和