艺术小学招生“男生优先”,须多维度反思

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  前段时间,“小骂大帮忙”,又有新版本。南京市艺术小学或许有些始料未及,他们不花一分钱却在各大媒体上轮番做了一次全国性“招生宣传”。因为学校发布的招生简章中有“同等条件下,男生优先”的表述,引发了网民微博爆料、记者关注调查、网友转发跟评、主管部门干预。最新报道披露:学校已修改招生简章,删去相关表述;后续招生工作,主管部门将派专人监督指导。这不是比常规招生宣传更为全面、立体的一次学校形象推介么?
  “小骂”与“帮忙”的切换,用现在的话说就是,“负面舆情”或有“正向推力”。引发舆情的那句表述,算上标点,不过十个字符数:“同等条件下,男生优先”。撇开公办艺术小学招生面临的现实状况,这个表述确实存在大问题。但是,所谓的“涉嫌性别歧视”的背后,是不是有不在网民视野和思考范围内的问题?或许那才是校方一直苦苦求解的办学难题。
  南京市艺术小学,又名“南京小红花艺术团”,是全国首创的集文化教育、艺术教育与舞台表演于一体的少儿艺术学校。作为南京的文化名片、教育名片以及我国对外文化交流的名片,他们出此“下策”,其实是不得已而为之。校方官网称,历年来“小红花”招生,男生报名不足,目前学校男生严重短缺,严重影响了“小红花”的节目编排,制约了“小红花”艺术创编。该校招生办工作人员同时向媒体透露:“在校的女生人数约是男生的5倍,这一情况已严重影响了学校节目的编排,许多节目的男性角色只能由女生反串。”(红星新闻6月15日)
  一段回应,三提“严重”。显然,南京市艺术小学面临的问题不小,不是“涉嫌性别歧视”那么简单。
  其一,男生女生比例严重失衡问题,背后可能是招生制度设计的问题。搜索学校招生简章,小学入学新生一般要接受艺术初试、艺术和文化综合测试。有测试就有分数,有选拔就有分数线。同组同一分数线,貌似“公正”,但并不意味着“公平”,它可能忽视了学生性别、兴趣的差异,也忽视了社会审美的差异。
  男女同考同分录取,可能出现的弊端不只在艺术学校。当下,中小学考查学生的学业能力,大都以语文、数学和英语三门为主,语文、英语科目可能偏重于阅读、记忆,更利于女生群体脱颖而出。事实上,在一些外国语学校,招生时早已出现“女多男少”的失衡现象,有些学校在“小升初”节点做了针对性改进,按照男生女生1 ∶ 1的录取比例,分别划定分数线。南京市艺术小学的招生,文化综合测试涉及哪些课程?文化测试分数所占权重多少?不管怎样,校方应当综合考虑学生的专业素养、兴趣方向,同时兼顾男女同学比例,择优录取。
  其二,男生女生比例严重失衡问题,背后可能是社会偏见、家长功利的老问题。现在的父母长辈,不能说不重视孩子艺术才能的发现、培养,相关的教育培训也十分活跃,但是,绝大多数的家长,看重的是才艺表演乃至考级在未来升学过程中的加分作用。娱乐业空前繁荣,粉丝经济应运而兴,但是主流的评价并不真正认可人们的艺术才能,认为是艺术是業余,是旁门,是次选,科学才是正道、首选。具体到个体的选择,很多家长又认为女孩可偏向艺术,男生应偏重科学。在社会偏见的强大惯性作用下,个体的兴趣爱好常常被带偏节奏,导错方向。
  可见,网民“爆料”“吐槽”的“涉嫌性别歧视”问题,只是最外层面、人皆可见的表象,“涉嫌性别歧视”的背后,还有能力综合评价的问题、招生制度设计的问题,更有社会的问题、家庭的问题。删去那句“同等条件下,男生优先”的表述只需几秒钟,解决艺术学校男女比例严重失衡的问题,可能至少十年功。如果以为删去那句引发舆论关注的表述,后续加强监督指导,就是学校问题的解决,就是教育公平的实现,那不过是掩耳盗铃。
  问题是多维度的存在,“问题意识”也应来自多层级的探究、追问。发现问题,梳理问题,分析问题,去伪存真,才是当下“强化问题意识,坚持问题导向”的正确“打开方式”。有识之士认为,教育的原点不是简单的育人,而是在于帮助每一个孩子实现对他(她)而言的最适宜的发展。显然,“为每一个学生提供平等的学习机会”,只是对教育作用的初步认识,“让每一个学生的潜能得到最大程度的发挥”,才是“人道”的意义上对教育价值的深刻理解。
  强化问题意识,不是按“删除键”,删除有可能引发舆情的表述,更不是“删除”(解决)提出问题的人。强化问题意识,要多按“回车键”,另起一行,不断向下开掘,接近问题原点或内核。发现真实问题,才可能是真正解决问题的开始。
  南京市艺术小学,海内外知名。这一次成为新闻热搜,不是因为杰出校友,不是因为获奖作品,而是因为招生简章的一句表述。我们相信学校没有“性别歧视”的意思,但在公开招生中出现类似“同等条件下,男生优先”的表述仍是很不妥的,引起争议、遭受质疑并不冤。是坏消息,也是好消息,至少人们在校方官网一段回应三处“严重”的表述里可以看到艺术学校招生面临的尴尬现状,看到校方对艺术教育有心乏力、艺术人才后继无人(男生)的远虑。问题公开,或是问题迎刃而解的捷径。
  (作者单位:江苏电视台教育频道)
  责任编辑黄佳锐
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