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儿童美术教育家李力加说,美术家的世界是一个“看见”独特风景的世界。这里的 “看见”,我认为是一种“自省”和“静观”。身为小学美术老师,我一直试图打开孩子们的视野,让他们能够进入一个美丽的艺术花园。打开花园的门,看到有着不同姿态、不同色彩,甚至在不同季节开放的花朵。有这样几朵小花,也许他们都未在春天开放,但是,在别的季节里,反而长成了最美的姿态。
刚踏入小学校园的低年级学生,非常喜欢上美术课。小垚是一个让我感觉很有挑战的孩子,我用委任课代表一职的方式来规范他的个人行为。尽管如此,小垚的表现还是有点像阴晴不定的天气,变化无常。
小威同样是个调皮的孩子,在我的鼓励下渐渐有了自控力,画画同样有了进步。我当着全班同学的面表扬他,并让他以后在美术课前的课间,到我办公室来喊我上课,做我的小助手。他很愉快地答应了。
小垚听了,眼睛里闪烁着光芒。他对我说:“老师,等我表现好了,也让我来喊你!”“好,你现在已经有了进步,但是还需要更加努力,上课不能随便离开座位,不能随便喊叫,等你表现好了,就让你来喊我上课!”我认真地说。因为学习成绩不够优秀,一直充当配角的他们,需要多少的勇气,才能对抗无形的距离?我很欣慰,他们选择在美术课上来告诉大家,他们也在为绽放而积蓄自己的力量。
临近毕业的孩子,把美术课堂当成了他们学习之余的“后花园”。佳怡是其中的一个。她的成绩一般,时常会听说她被其他老师留下补作业,而在美术课上,她却是表现得最积极的那个。
最近為了布置教室,我教孩子们制作染纸。我示范了几种折法以及染色方法之后,让孩子们进行自主尝试,并且鼓励他们创造一些新的折法和染法。孩子们很投入,带着展开染纸之前的那份期许,小心翼翼地去揭开谜底。当每一个不可复制、不可预知的精彩一一展现出来,我们都为之欣喜。
佳怡琢磨了好几种特别的折法,并且自创了染法,当她每一次揭开谜底的时候,大家都说她的作品有一种不可思议的奇幻美。她的脸红了,低下了头。她从来都不是焦点,可是这一次,她被所有人一起关注,她是羞涩的,也是幸福的。我喜欢极了她那时的模样。
接下来的课余时间,佳怡常常来我的画室进行她的染纸创作。一次,她对我说:“老师,我的人生从此得到了提升……”在小学毕业前夕,佳怡找到了属于自己的绽放方式,谁会说迟开花朵就不美呢?
这些关于爱的故事,如夜空繁星,时时照亮我,温暖我。与其说我引领他们进入了艺术的花园,不如说,他们带我一起探索了这份神秘与美好,因此,深深感恩。
(作者单位:江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮校区)
刚踏入小学校园的低年级学生,非常喜欢上美术课。小垚是一个让我感觉很有挑战的孩子,我用委任课代表一职的方式来规范他的个人行为。尽管如此,小垚的表现还是有点像阴晴不定的天气,变化无常。
小威同样是个调皮的孩子,在我的鼓励下渐渐有了自控力,画画同样有了进步。我当着全班同学的面表扬他,并让他以后在美术课前的课间,到我办公室来喊我上课,做我的小助手。他很愉快地答应了。
小垚听了,眼睛里闪烁着光芒。他对我说:“老师,等我表现好了,也让我来喊你!”“好,你现在已经有了进步,但是还需要更加努力,上课不能随便离开座位,不能随便喊叫,等你表现好了,就让你来喊我上课!”我认真地说。因为学习成绩不够优秀,一直充当配角的他们,需要多少的勇气,才能对抗无形的距离?我很欣慰,他们选择在美术课上来告诉大家,他们也在为绽放而积蓄自己的力量。
临近毕业的孩子,把美术课堂当成了他们学习之余的“后花园”。佳怡是其中的一个。她的成绩一般,时常会听说她被其他老师留下补作业,而在美术课上,她却是表现得最积极的那个。
最近為了布置教室,我教孩子们制作染纸。我示范了几种折法以及染色方法之后,让孩子们进行自主尝试,并且鼓励他们创造一些新的折法和染法。孩子们很投入,带着展开染纸之前的那份期许,小心翼翼地去揭开谜底。当每一个不可复制、不可预知的精彩一一展现出来,我们都为之欣喜。
佳怡琢磨了好几种特别的折法,并且自创了染法,当她每一次揭开谜底的时候,大家都说她的作品有一种不可思议的奇幻美。她的脸红了,低下了头。她从来都不是焦点,可是这一次,她被所有人一起关注,她是羞涩的,也是幸福的。我喜欢极了她那时的模样。
接下来的课余时间,佳怡常常来我的画室进行她的染纸创作。一次,她对我说:“老师,我的人生从此得到了提升……”在小学毕业前夕,佳怡找到了属于自己的绽放方式,谁会说迟开花朵就不美呢?
这些关于爱的故事,如夜空繁星,时时照亮我,温暖我。与其说我引领他们进入了艺术的花园,不如说,他们带我一起探索了这份神秘与美好,因此,深深感恩。
(作者单位:江苏省南京市南师附中仙林学校小学部南邮校区)