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在大数据时代，信息量激增。移动端接入互联网的便利性，使碎片化学习深入影响整个社会。中学教师需要对不断接触到的信息和知识进行有效管理，提高工作效率和质量。笔者主要讨论在碎片化学习时代，中学教师如何才能根据职业特点有效进行知识管理，促进知识的不断循环更新。
基于信息碎片化的中学教师知识管理有效性分析
【摘 要】
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在大数据时代，信息量激增。移动端接入互联网的便利性，使碎片化学习深入影响整个社会。中学教师需要对不断接触到的信息和知识进行有效管理，提高工作效率和质量。笔者主要讨论在
【机 构】
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四川大学公共管理学院
【出 处】
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信息与电脑(理论版)
【发表日期】
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2016年5期
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