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实际进行初中英语教学过程中,总结分析以往现实经验可知,对于学生而言,除了兴趣等因素以外,任务通常是促使学生持续学习进步的一项重要推动力,由此,任务教学法就引起了广大任课教师的关注.在此基础上,初中英语教师即需要针对如何更好地进行任务教学展开一定的科学研究活动,从而有效优化任务教学法具体应用措施,提高学科教学质量,促进教学目标实现.