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论文基于＂以学定教＂理念,在开展充分的学情分析下,构建专业体系化知识结构,设计了教学内容模块化;运用导学案设计的层次化,实现课程呈现可视化;通过交流探究发挥学生主观能动性,实现点评精准化,最终实现提高学生独立思考与自主学习能力;锻炼学生团队协作与表述能力;提升学生综合运用和分析能力。
“以学定教”在中职教育国际商务专业的应用探究
【摘 要】
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论文基于＂以学定教＂理念,在开展充分的学情分析下,构建专业体系化知识结构,设计了教学内容模块化;运用导学案设计的层次化,实现课程呈现可视化;通过交流探究发挥学生主观能动性
【机 构】
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广东省农工商职业技术学校,广东省农垦湛江技工学校
【出 处】
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中小企业管理与科技
【发表日期】
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2018年14期
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