当今社会，广告无处不在，有些甚至让人不胜其烦。但是如果抱着欣赏的态度去细细品悟，其中一些智慧值得我们深思。例如下面的三句广告语，就特别能为我们今天的课堂教学明志——
　　“简约而不简单”
　　这是利郎西服的一句广告语，却无意间对我们的课堂提出了朴实的忠告：我们的课堂应该是简约的。这种简约体现在：从第一分钟开始，学生便真实地经历着从不懂到懂、不会到会、模糊到清晰、错误到正确的学习过程，教师真诚地提供着朴素而有效的支持和帮助……这种简约的课堂又是不简单的。它要保证学生在限定的时间内理解和掌握必备的基础知识和技能，它要尽可能地提升对孩子们终身发展都极其重要的各种能力，它要纯洁孩子们的道德、情趣、行为和心灵……
　　这种“简约而不简单”的课堂对我们教师的要求就更不简单。它要求我们能摒弃一切虚荣和功利、一切浮华对我们的蒙蔽和引诱，真正具有一颗为孩子们成长提供服务的纯朴的心；它要求我们像钻研古诗词一样去字勘句酌地解读教材，挖掘一堂课的核心价值目标，并帮助孩子们寻找到一条达成目标的最简明、有效的学习之路；它要求我们潜心修炼教学语言，使之达到这样的水准：清晰、明白、精确、幽默、具有亲和力和穿透力；它要求我们具有很高的学科素养和广阔的知识背景，并具有组织、引导、激励、合作的才华……
　　“取舍彰显智慧”
　　这是利郎西服的另一句广告语，却无意间对我们的教学作出了善意的鞭策。没有取舍，照搬书本和教条的教学是苍白的、笨拙的。
　　“取”什么呢？取教学知识中最精华的内核呈现给学生，使知识的光芒永远地照耀他们前行的路程；取教学中最有价值的问题，激活他们探究的欲望和热情；取通往知识殿堂的所有道路中最简明、清晰的那一条，使他们能轻松愉快地到达知识的彼岸；取一切具有育人价值的食粮，以利于孩子们在获取知识的同时又能够获取道德的营养……
　　“舍”什么呢？舍弃一切会中断孩子们思维的言行，因为我们需要小心翼翼地呵护孩子们思路的延续；舍弃那些所谓的“金点子”，即使它来自于经典的课堂、专家的推荐或直接来自于教材，只要它不适合“我”这个班的孩子们……
　　如果“取”需要我们经验的累积和智慧的照耀，“舍”就更需要我们的大气和胆魄了。取舍彰显智慧，彰显责任，还彰显着我们职业目光的敏锐和职业道德的光芒……
　　“一切皆有可能”
　　这是李宁品牌的一句广告语，却又无意间给我们的教学一个清晰的提醒。是的，我们教学的对象是一个个鲜活的生命！他们思维活跃，会时不时地提出一些充满着灵性的问题；他们又很稚嫩，时不时会产生一些我们怎么也想象不到的错误……
　　因此，我们的备课，不仅要有“预期”——学习目标，要有“预设”——学习过程，更要有“预估”——各种可能。他们可能会产生哪些有创意的想法，我们应怎样激活和鼓励？他们可能会遇到哪些困难，我们应提供哪些恰到好处的帮助？他们可能会形成哪些模糊的认识，我们应采取什么样的策略，使他们能清醒地在正确的道路上前行。即便我们已胸有成竹地走进课堂，我们依然要随时调整我们的备课。因为，我们的“预期”可能有失偏颇，我们的“预设”可能并不适切，我们的“预估”也未必穷尽——一切皆有可能！
　　（汪履平，常州市教研室原副主任，213000）
　　责任编辑：赵赟