关于初中思想政治课教学模式的思考

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本文针对“模式化教学”进行了辩证的分析,从实际教学成效的角度指出其可能存在的不足。提出了课程教学模式的选择应该是符合学科特征和学生主体的观点,并结合实例,讲述了初中思想政治课程如何进行教学模式的选择。 This paper conducts a dialectical analysis of “modeled teaching” and points out its possible shortcomings from the perspective of actual teaching effectiveness. It is proposed that the choice of course teaching mode should be in conformity with the characteristics of subject and students’ subject, and how to choose the teaching mode in junior middle school ideological and political courses with examples.
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