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本文以《高等代数》教学中，就矩阵与线性变换的引入为例，说明教师如何针对学生这一教学主体，把握信直观抽象过程。
直观与抽象——浅谈矩阵与线性变换的引入
【摘 要】
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本文以《高等代数》教学中，就矩阵与线性变换的引入为例，说明教师如何针对学生这一教学主体，把握信直观抽象过程。
【机 构】
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文山师范高等专科学校数理系
【出 处】
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文山师专学报
【发表日期】
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2000年1期
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