论文部分内容阅读
科学课程标准的课程目标包括四个方面:科学探究(过程、方法与能力),科学知识与技能,科学态度、情感与价,科学、技术与社会的关系。其中“科学探究(过程、方法与能力)”是重中之重,具体包括以下内容:发展观察现象和提出问题的能力,增进对提出问题意义的理解:发展提出猜想和形成假设的能力,了解假没对科学探究的作用等.培养学生问题意识有助于发挥学生的主体性.