【摘 要】
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“思维着的精神是人类最美丽的花朵。” 语言是绿叶,思维是花朵,幼儿成长是果实。通过长期的教学,教师要善于在语言教学中发掘教育资源,发展多种方法,立足理论却又不受制于理
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“思维着的精神是人类最美丽的花朵。” 语言是绿叶,思维是花朵,幼儿成长是果实。通过长期的教学,教师要善于在语言教学中发掘教育资源,发展多种方法,立足理论却又不受制于理论,抓住幼儿的兴趣点,致力培养幼儿的多说、多想、多思考,致力培养幼儿的创造性思维能力,使语言成叶、思维成花、花成果实,使我们的幼儿教育成为真正的教育。
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