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摘 要：随着社会的不断发展以及信息技术的不断进步，我国的信息技术也开始被应用到人们的生产以及生活中的方方面面。信息技术在教育中的应用，可以有效促使教育工作的开展更加全面和系统。开展职业教育的教学管理信息化建设研究，可以有效促使职业学校的教学管理工作的开展更加秩序化。教育管理工作的良好开展，也可以有效促使职业学校的学生更好地在学校中完成职业技能的掌握，进而在上获得更加广阔的发展空间和更加光明的发展前景。
关键词：职业教育；教学管理；信息化建设研究
中图分类号：G718.5 文献标识码：A
社会的发展对具有专业职业技能的人才有了更加广泛的需求，也对具有专业职业技能的人才的职业技能提出了更高的要求。开展职业教育的教学管理信息化建设研究，可以有效促使职业学校的学生在职业高校良好的教学管理环境下，取得更加理想的学习成果，全面提升自身的职业能力，进而在激烈的市场竞争中，充分发挥自身的实力和优势，实现自身的职业规划，成为一名优秀的技术性人才[1]。
一、开展职业教育的教学管理信息化建设的重要性研究
职业学校是培养我国职业型人才的重要场所之一，开展职业教育的教学管理信息化建设的研究，将信息化建设应用于职业高校的管理工作中，是保障职业学校教学工作良好开展的基础。从客观的角度上看，职业学校学生的文化基础相对较低，自我约束和自我控制能力也相对较差，学习能力参差不齐。因此职业学校在开展教育教学工作时，需要充分考虑职业学校学生这一相对特殊的情况，才能实现高效的教学管理，才能有效保障良好的教育和教学成果的取得。
将信息技术应用于职业学校的教学管理的开展进程中，可以将职业学校的教育信息和学生信息应用现代信息进行整合，促使职业学校的教学管理工作更加完善和高效开展。职业学校在开展教学管理工作的过程中，管理人员可以充分借助信息技术所具有的灵活性、全面性以及多变性，有效实现教学管理工作效率的提升，在确保职业学校教学秩序的同时，也使得学校的教学管理成本得到了有效降低，进而可以将更多的资源投入教学工作的开展进程中。因此，通过研究可知开展职业教育的教学管理信息化建设，对高职学校开展良好的教学工作有着不可忽视的作用。
二、开展职业教育的教学管理信息化建设的实施方式探究
在明确开展职业教育的教学管理信息化建设的重要性之后，开展职业教育的教学管理信息化建设的实施方式探究，可以有效将教学管理信息化建设工作的具体实施在高职教学活动的开展进程中。开展职业教育的教学管理信息化建设的实施方式探究，可以将职业教育的教学管理信息化建设方式分为以下几个方面。
1.实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的效率
实施职业教育的教学管理信息化建设的具体实施方式之一便是应用教学管理信息化建设方式提高高职教学工作开展的效率。在传统的高职学校教育教学管理开展的过程中，学校的各个部门以及教师和学生之间不能够及时进行沟通和信息的交流，因此导致职业学校教学工作的开展缺乏高效性[2]。将信息技术应用到学校教学管理中的根本目的之一便是实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的效率。应用职业高校的教学管理信息化建设的管理方式开展管理工作，实现学校的各个部门以及教师和学生之间及时进行沟通和信息的交流，可以在很大程度上保障高职学校教学管理工作开展的实效性和时效性。
因此，实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的效率，是开展职业教育的教学管理信息化建设的重要的实施方式之一。
2.实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的教学质量
应用教学管理信息化建设方式，提高高职教学工作开展的教学质量，也是实施职业教育教学管理信息化建设的重要实施方式。将信息化建设的教学理念与高职开展的职业教育理念相结合，应用这一教学方式的根本目的之一就是为高职教学教学管理工作的开展提供更加广阔的教学信息资源库[3]。由于网络多媒体的教学内容丰富，内容的涵盖面也十分广阔，应用教学管理信息化建设方式，将丰富的网络多媒体内容与高职学校的课堂教学内容相结合，可以有效提高高职教学工作开展的教学质量，进而促使高职学生更加积极主动地参与到教学活动的开展进程中。高职学生学习的积极主动性的增加，必会使得高职学校在开展教学活动的过程中，获得更加良好的课堂秩序。
3.实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学管理工作人员的综合素质
高职教学管理工作人员在开展教学管理活动的过程中，需要应用计算机技术和计算机软件来高效完成教学信息和学生信息的导入和存储工作。因此，实施职业教育的教学管理信息化建设，可以有效提高高职教学管理工作人员的综合素质，促使高职教学管理工作人员不断提升自身的业务能力，并且能够良好地运用软件完成与学生的沟通和交流。高职教学管理工作人员的综合素质的有效提升是保证高职教学管理工作高效开展的必要前提。因此实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学管理工作人员的综合素质是开展职业教育的教学管理信息化建设重要的实施方式之一。
4.实施职业教育的教学管理信息化建设，提升高职教师开展业务管理工作时的管理效率
实施职业教育的教学管理信息化建設，提升高职教师开展业务管理工作时的管理效率，是实施职业教育的教学管理信息化建设的基础方式之一。
高职教师应用计算机技术进行学生的课堂信息的统计工作，并且以电子文档的形式将所统计出的信息数据发送至教务处，可以有效实现高职教师开展业务管理工作时的管理效率的大幅度提升。
三、结语
开展职业教育的教学管理信息化建设研究，首先应当明确其重要性：在确保职业学校教学秩序的同时，也使得学校的教学管理成本得到有效的降低，进而高职学校可以将更多的资源投入教学工作的开展过程当中。
然后探究开展职业教育的教学管理信息化建设的实施方式：实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的工作效率；实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的教学质量；实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学管理工作人员的综合素质；实施职业教育的教学管理信息化建设，提升高职教师开展业务管理工作时的管理效率。
总而言之，开展职业教育的教学管理信息化建设研究，提高高职教学工作开展的教学质量，可以促使高职学生充分发挥自身的实力和优势，实现自身的职业规划，以成为一名优秀的技术性人才。
参考文献：
[1]徐镇辉，郑东生，沈毅波.高职院校教学管理信息化建设的探索与实践——以漳州职业技术学院为例[J].当代教育理论与实践，2013（11）：38-40.
[2]钟 珊. 广东省中等职业学校教师信息化教学能力发展的调查研究[D]广州：广东技术师范学院，2013.
[3]黄人薇. 高职院校教学管理信息化的建设与实践——以广州城市职业学院为例[J].广州城市职业学院学报，2008（3）.
关键词：职业教育；教学管理；信息化建设研究
中图分类号：G718.5 文献标识码：A
社会的发展对具有专业职业技能的人才有了更加广泛的需求，也对具有专业职业技能的人才的职业技能提出了更高的要求。开展职业教育的教学管理信息化建设研究，可以有效促使职业学校的学生在职业高校良好的教学管理环境下，取得更加理想的学习成果，全面提升自身的职业能力，进而在激烈的市场竞争中，充分发挥自身的实力和优势，实现自身的职业规划，成为一名优秀的技术性人才[1]。
一、开展职业教育的教学管理信息化建设的重要性研究
职业学校是培养我国职业型人才的重要场所之一，开展职业教育的教学管理信息化建设的研究，将信息化建设应用于职业高校的管理工作中，是保障职业学校教学工作良好开展的基础。从客观的角度上看，职业学校学生的文化基础相对较低，自我约束和自我控制能力也相对较差，学习能力参差不齐。因此职业学校在开展教育教学工作时，需要充分考虑职业学校学生这一相对特殊的情况，才能实现高效的教学管理，才能有效保障良好的教育和教学成果的取得。
将信息技术应用于职业学校的教学管理的开展进程中，可以将职业学校的教育信息和学生信息应用现代信息进行整合，促使职业学校的教学管理工作更加完善和高效开展。职业学校在开展教学管理工作的过程中，管理人员可以充分借助信息技术所具有的灵活性、全面性以及多变性，有效实现教学管理工作效率的提升，在确保职业学校教学秩序的同时，也使得学校的教学管理成本得到了有效降低，进而可以将更多的资源投入教学工作的开展进程中。因此，通过研究可知开展职业教育的教学管理信息化建设，对高职学校开展良好的教学工作有着不可忽视的作用。
二、开展职业教育的教学管理信息化建设的实施方式探究
在明确开展职业教育的教学管理信息化建设的重要性之后，开展职业教育的教学管理信息化建设的实施方式探究，可以有效将教学管理信息化建设工作的具体实施在高职教学活动的开展进程中。开展职业教育的教学管理信息化建设的实施方式探究，可以将职业教育的教学管理信息化建设方式分为以下几个方面。
1.实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的效率
实施职业教育的教学管理信息化建设的具体实施方式之一便是应用教学管理信息化建设方式提高高职教学工作开展的效率。在传统的高职学校教育教学管理开展的过程中，学校的各个部门以及教师和学生之间不能够及时进行沟通和信息的交流，因此导致职业学校教学工作的开展缺乏高效性[2]。将信息技术应用到学校教学管理中的根本目的之一便是实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的效率。应用职业高校的教学管理信息化建设的管理方式开展管理工作，实现学校的各个部门以及教师和学生之间及时进行沟通和信息的交流，可以在很大程度上保障高职学校教学管理工作开展的实效性和时效性。
因此，实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的效率，是开展职业教育的教学管理信息化建设的重要的实施方式之一。
2.实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的教学质量
应用教学管理信息化建设方式，提高高职教学工作开展的教学质量，也是实施职业教育教学管理信息化建设的重要实施方式。将信息化建设的教学理念与高职开展的职业教育理念相结合，应用这一教学方式的根本目的之一就是为高职教学教学管理工作的开展提供更加广阔的教学信息资源库[3]。由于网络多媒体的教学内容丰富，内容的涵盖面也十分广阔，应用教学管理信息化建设方式，将丰富的网络多媒体内容与高职学校的课堂教学内容相结合，可以有效提高高职教学工作开展的教学质量，进而促使高职学生更加积极主动地参与到教学活动的开展进程中。高职学生学习的积极主动性的增加，必会使得高职学校在开展教学活动的过程中，获得更加良好的课堂秩序。
3.实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学管理工作人员的综合素质
高职教学管理工作人员在开展教学管理活动的过程中，需要应用计算机技术和计算机软件来高效完成教学信息和学生信息的导入和存储工作。因此，实施职业教育的教学管理信息化建设，可以有效提高高职教学管理工作人员的综合素质，促使高职教学管理工作人员不断提升自身的业务能力，并且能够良好地运用软件完成与学生的沟通和交流。高职教学管理工作人员的综合素质的有效提升是保证高职教学管理工作高效开展的必要前提。因此实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学管理工作人员的综合素质是开展职业教育的教学管理信息化建设重要的实施方式之一。
4.实施职业教育的教学管理信息化建设，提升高职教师开展业务管理工作时的管理效率
实施职业教育的教学管理信息化建設，提升高职教师开展业务管理工作时的管理效率，是实施职业教育的教学管理信息化建设的基础方式之一。
高职教师应用计算机技术进行学生的课堂信息的统计工作，并且以电子文档的形式将所统计出的信息数据发送至教务处，可以有效实现高职教师开展业务管理工作时的管理效率的大幅度提升。
三、结语
开展职业教育的教学管理信息化建设研究，首先应当明确其重要性：在确保职业学校教学秩序的同时，也使得学校的教学管理成本得到有效的降低，进而高职学校可以将更多的资源投入教学工作的开展过程当中。
然后探究开展职业教育的教学管理信息化建设的实施方式：实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的工作效率；实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学工作开展的教学质量；实施职业教育的教学管理信息化建设，提高高职教学管理工作人员的综合素质；实施职业教育的教学管理信息化建设，提升高职教师开展业务管理工作时的管理效率。
总而言之，开展职业教育的教学管理信息化建设研究，提高高职教学工作开展的教学质量，可以促使高职学生充分发挥自身的实力和优势，实现自身的职业规划，以成为一名优秀的技术性人才。
参考文献：
[1]徐镇辉，郑东生，沈毅波.高职院校教学管理信息化建设的探索与实践——以漳州职业技术学院为例[J].当代教育理论与实践，2013（11）：38-40.
[2]钟 珊. 广东省中等职业学校教师信息化教学能力发展的调查研究[D]广州：广东技术师范学院，2013.
[3]黄人薇. 高职院校教学管理信息化的建设与实践——以广州城市职业学院为例[J].广州城市职业学院学报，2008（3）.