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[摘 要] 近年来，大学生家庭教育支出，呈逐年增长的趋势，并已成为大学生家庭的一个沉重负担。家庭收入增长速度和学生家庭教育支出的增长速度不成正比，导致社会状态失衡。通过对大学生家庭状况，高校学费定价、以及各项奖助学金等教育支出的分析，论证了大学生家庭状况与高校学费定价中存在的不平衡性，并佐证高校学费定价的合理性。
[关键词] 家庭收入 教育支出 學费
一、引言
随着社会迅速发展，人们开始将目光从基本的生活需求转向教育。从1999年起，我国高等教育开始了大面积扩招。当年全国普通高校招生仅为108万人。2011年，全国普高招生总规模增加至675万人。短短几年，增幅就高达约525%。然而高校在大幅扩招的同时，国家财政性教育经费对高等教育的支出并未同步增加，这就导致学生家庭必须要支付更加昂贵的学费才能让子女完成大学学业。
因此，我们针对宁波地区大学生家庭收入、消费状况及有关高校教育的各项开支，设计了调查问卷，并在宁波地区各高校发放了500份问卷，有效问卷480份。依据调查数据，结合宁波地区家庭经济状况，做了相应的分析。
二、大学生家庭经济状况
1、家庭消费结构
近年来，宁波地区城镇家庭年收入逐年增高，家庭消费结构也随之发生了变化。从被调查者的家庭成员的消费结构来看，在宁波城乡居民中，生存型消费（如食品、日用品、服装）比重占30%左右，发展型消费（如汽车等电子产品）占3%左右，而医疗和教育这两项支出则达到了67%左右。这一方面，表明了城乡居民对于教育的重视程度。另一方面，也体现了现如今教育作为社会及个人发展的支柱，对大多数居民来说仍是较重的负担。
2、收入水平
宁波为沿海地区，经济较为发达。2010年宁波市GDP为5125.82亿元，居全国第15名，整体消费水平属全国高消费区。调查发现，被调查的家庭中总收入为每月2000-5000元的所占比重较大。
3、贫富差异
从问卷所反映的结果，及我们的实地调查来看，还存在贫富差距贫富差距的现象。在低收入人群中，有的家庭年收入仅在15000元上下，而教育支出以明显高于家庭总收入，在这样的条件下，若不依靠国家各项教育资助，他们根本无法完成学业。
此外，我们分别对城市居民和乡镇居民子女数进行了比较，其中乡镇居民子女数为两个及以上的有34.6 % ，城市居民二个及以上子女数的只占9.5 %。在有两个及以上子女数的农村居民中，不乏年收入仅在15000元上下的家庭。学费的压力使得这些有较多子女的家庭在选择高校时更多的考虑一些学费较便宜，消费水平较低的学校和地区。
但与我们预期相反的是，无论家庭条件好坏，在城乡居民中仍有接近50%的人在选择高校时，首先考虑其知名度而非学费等其他因素，这一方面表明了现在居民对教育的重视程度，有不少普通家庭的家长表示，不管学费多贵，只要能让孩子上一所好学校他们就算省吃俭用也要供孩子读书。另一方面，被调查者中有63.9%的人认为高校学费定价过高，但有88.8%的人表示他们未曾了解过高校学费的定价标准，在一些试图了解过的人群中，有大多数对于学费定价问题仍不是很清楚。
三、宁波地区高校学费现状
我们将通过分析3所不同类高校的收费状况，对其具体的分析。
普通专业四年修满160个学分，平均下来每年40个学分。其中艺术，医学，软件等专业学费相对较高。
月收入为5000－8000的家庭居多，即年收入为60000元左右，但是，二类（独立院校）的一学年学费为平均18000元／学年，占了普通家庭年收入的30%。
学生也对这种大比例的支出表达了自己的看法。通过调查发现有超过六成以上的学生觉得目前的学费过高，具体比例见图1。
在选择认为太高的63.9%的被调查者中，有接近60%的人为民办高校（含独立学院）的学生。这说明，民办学校的学费超过了人们的预期。
四、助学贷款
2007年新华网的数据表示，从1999年开展助学贷款开始，银行累计审批了377.4万高校贫困学子的助学贷款，累计审批金额达到354.3亿元，全国获贷学生占在校生总数的平均比例达到11.2%。2004年到2008年银行审批的助学贷款的人数和金额分别是前5年总和的3.4倍、4倍。但是，仍有很大一部分因家庭贫困，在校期间申请了助学贷款的学生，毕业之后仍无力偿还贷款。
以一名名办学校（包括独立学院）的学生为例，按照一年16000元的学费来看，单四年本科的学费就要花去64000元，加上四年的住宿费4800元及生活费（按1000元/月计算）48000元。四年培养一个普通本科生就要花去将近12万元。一个年收入为6万的普通家庭，除去供子女读书的3万，每年只剩下3万元的生活费。他们毕业后，即使最快找到工作，最多也只有1500-2000元/月。面对如今的高物价，他们仍就无法独自承担最基本生活开支。
通过问卷数据分析，只有10%的被调查者申请过助学贷款，在这10%的人群中仍有16.7%的人未能成功申请到贷款。这其中，有很大一部分原因是考虑到大学毕业生在就业市场上的竞争力不强，毕业后难免会有一部分学生一时难以找到工作，无法及时偿还贷款。贷款主体就业前景不确定加大了银行贷款的风险。其次，国家针对助学贷款的管理机制不够完善。再加上助学贷款的手续较为繁杂，收益率较低。从效益性的角度看，助学贷款本身并不能直接带给经办行经济收益，导致银行在这方面失去了积极性。
在发放金额方面，在调查中只有38.8%的人满意如今的助学贷款发放金额。被调查者期望的贷款金额分布如下
在还款期限方面，根据中国银监会的通知，学生应在毕业后1－2年内开始偿还贷款本金，六年内还清贷款本息。以贷款金额每年6000元计算，四年累计24000元，毕业后6年还清，每个月连同利息需要还430元左右。
五、国家助学金
国家对经济困难的学生，设立了国家助学金来缓解学业负担。为掌握学生领取国家助学金的情况，我们结合调查问卷所得数据及国务院发布的国家助学金管理暂行办法，对助学金的评定标准进行了分析。除家庭经济状况是作为评定助学金的主要标准外，数据中显示专业成绩及在校表现也对助学金的申请有一定的限制作用。
被调查者中，享受过助学金的同学占6.4﹪，金额由500元至5000元不等。在其余93.6%未享受过国家助学金的学生中，有多数人表示他们对国家助学金的申请方式及申请要求并不了解，因此，受到名额、学习成绩及各方面条件的限制，在调查的几所学校中都会出现一些家庭条件并不宽裕，却并未得到国家资助的学生。
总的来说，国家助学金虽然在一定程度上，对一部分家庭提供了帮助，但是对宁波地区内教育开支占很大比重的家庭的比例来看国家助学金的分配仍存在不平衡的问题，仍不能从真正意义上缓解家庭教育开支的负担。
六、奖学金
因为国家助学金主要是对家庭经济困难的学生进行资助，所以其受益范围相对较小。较之，奖学金则普遍些。奖学金的资金来源主要为国家、社会、学校，为在学校学生勤奋学习、努力进取。
通过国家教育局官方网站发布的获得国家奖学金及国家励志奖学金的名单来看，2009-2010学年度普通高等学校国家奖学金的发放情况为(高校不完全统计）：
国家奖学金发放比例 单位： %
一类院校 二类学院（公办） 独立学院 高等职业技术学院
0.1 0.12 0.1 0.112
可见，国家奖学金虽然金额较高，但能获得奖学金的学生人数占学校总人数的不到2%，并且有很多学生表示，他们对获奖者候选人的评定并不清楚。
与国家的奖学金相比，高校奖学金发放的条件较宽，范围较广。下表为高校奖学金的发放状况：
各个高校的奖学金比例 单位：%
奖学金 比例
一等奖 4-5
二等奖 6-8
三等奖 10-15
通过问卷数据分析，其金额主要集中在一等奖1200-2500元，二等奖800-1200元，三等奖400-600元，其他各类单项奖200-300元，高校还会设立几个数额在10000-20000元不等的特等奖名额。
除国家、高校奖学金外，还有一些社会人士以其名义捐赠的奖学金，这类奖学奖一般金额较大，名额较少，所针对的高校也有局限性。
通过调查分析，大学生的每月生活费主要集中在每月500-1000元。对于绝大多数条件较困难，但是又不足以拿到国家奖助、助学金的学生，他们只能通过自己的劳动来获取少量生活费。近几年，开始涌现大批学生在校期间进行各项兼职、创业。通过调查，我们发现有43.1%的学生在校外做过兼职，还有13.7%的申请过校内的勤工助学，其中有27.3%的人申请成功。但是，与日本、美国等其他国家相比，受我国国情、教育体制以及长久以来的社会观念的限制，我国的在校学生无法抽出很多的时间参加各项兼职工作。并且在这些人当中很大一部分人觉得参加兼职是为了锻炼自己的工作能力。在这样的现状下，仍有25.2%的学生选择兼职是为了缓解生活压力。
通过对宁波地区大学生家庭状况，及国家、高校的各种资助体系的分析，可以看出，国家和高校虽然每年都投入大笔资金用于为学生提供各项资助，但是随着高校的不断扩招以及社会生活水平的不断上涨，这些资金并不足够解决大学生家庭的教育负担。
七、总结
我们通过对宁波地区大学生家庭收入状况，高校学费定价问题以及各类国家高校资助体系的分析，可以看出，目前国家和高校为解决学费过高的问题以及缓解大学生生活负担方面已作出了不少的努力，但是其成效甚微。随着高校的扩招，每个家庭在教育支出方面的比重也随之增多，但是近几年大学生就业难问题仍然受到社會的高度关注。这些是国家与高校必须要面对的、并且必须解决的问题。
参考文献：
[1] http://www.cbrc.gov.cn/chinese/home/jsp/index.jsp 中国银行业监督管理委员会.
[2] http://www.chsi.com.cn/ 中国高等教育学生信息网.
[3] http://www.eol.cn/ 中国教育在线.
[4] http://www.xszz.cee.edu.cn/index.jsp 全国学生资助管理中心网.
[5] http://www.moe.edu.cn/ 中华人民共和国教育部.
[6] http://xszz.chsi.com.cn/ 教育部·全国高校学生资助信息平台.
[7] http://www.zjpi.gov.cn/defaultpage.jsp 浙江省物价局网.
注：
指导老师：张文和
[关键词] 家庭收入 教育支出 學费
一、引言
随着社会迅速发展，人们开始将目光从基本的生活需求转向教育。从1999年起，我国高等教育开始了大面积扩招。当年全国普通高校招生仅为108万人。2011年，全国普高招生总规模增加至675万人。短短几年，增幅就高达约525%。然而高校在大幅扩招的同时，国家财政性教育经费对高等教育的支出并未同步增加，这就导致学生家庭必须要支付更加昂贵的学费才能让子女完成大学学业。
因此，我们针对宁波地区大学生家庭收入、消费状况及有关高校教育的各项开支，设计了调查问卷，并在宁波地区各高校发放了500份问卷，有效问卷480份。依据调查数据，结合宁波地区家庭经济状况，做了相应的分析。
二、大学生家庭经济状况
1、家庭消费结构
近年来，宁波地区城镇家庭年收入逐年增高，家庭消费结构也随之发生了变化。从被调查者的家庭成员的消费结构来看，在宁波城乡居民中，生存型消费（如食品、日用品、服装）比重占30%左右，发展型消费（如汽车等电子产品）占3%左右，而医疗和教育这两项支出则达到了67%左右。这一方面，表明了城乡居民对于教育的重视程度。另一方面，也体现了现如今教育作为社会及个人发展的支柱，对大多数居民来说仍是较重的负担。
2、收入水平
宁波为沿海地区，经济较为发达。2010年宁波市GDP为5125.82亿元，居全国第15名，整体消费水平属全国高消费区。调查发现，被调查的家庭中总收入为每月2000-5000元的所占比重较大。
3、贫富差异
从问卷所反映的结果，及我们的实地调查来看，还存在贫富差距贫富差距的现象。在低收入人群中，有的家庭年收入仅在15000元上下，而教育支出以明显高于家庭总收入，在这样的条件下，若不依靠国家各项教育资助，他们根本无法完成学业。
此外，我们分别对城市居民和乡镇居民子女数进行了比较，其中乡镇居民子女数为两个及以上的有34.6 % ，城市居民二个及以上子女数的只占9.5 %。在有两个及以上子女数的农村居民中，不乏年收入仅在15000元上下的家庭。学费的压力使得这些有较多子女的家庭在选择高校时更多的考虑一些学费较便宜，消费水平较低的学校和地区。
但与我们预期相反的是，无论家庭条件好坏，在城乡居民中仍有接近50%的人在选择高校时，首先考虑其知名度而非学费等其他因素，这一方面表明了现在居民对教育的重视程度，有不少普通家庭的家长表示，不管学费多贵，只要能让孩子上一所好学校他们就算省吃俭用也要供孩子读书。另一方面，被调查者中有63.9%的人认为高校学费定价过高，但有88.8%的人表示他们未曾了解过高校学费的定价标准，在一些试图了解过的人群中，有大多数对于学费定价问题仍不是很清楚。
三、宁波地区高校学费现状
我们将通过分析3所不同类高校的收费状况，对其具体的分析。
普通专业四年修满160个学分，平均下来每年40个学分。其中艺术，医学，软件等专业学费相对较高。
月收入为5000－8000的家庭居多，即年收入为60000元左右，但是，二类（独立院校）的一学年学费为平均18000元／学年，占了普通家庭年收入的30%。
学生也对这种大比例的支出表达了自己的看法。通过调查发现有超过六成以上的学生觉得目前的学费过高，具体比例见图1。
在选择认为太高的63.9%的被调查者中，有接近60%的人为民办高校（含独立学院）的学生。这说明，民办学校的学费超过了人们的预期。
四、助学贷款
2007年新华网的数据表示，从1999年开展助学贷款开始，银行累计审批了377.4万高校贫困学子的助学贷款，累计审批金额达到354.3亿元，全国获贷学生占在校生总数的平均比例达到11.2%。2004年到2008年银行审批的助学贷款的人数和金额分别是前5年总和的3.4倍、4倍。但是，仍有很大一部分因家庭贫困，在校期间申请了助学贷款的学生，毕业之后仍无力偿还贷款。
以一名名办学校（包括独立学院）的学生为例，按照一年16000元的学费来看，单四年本科的学费就要花去64000元，加上四年的住宿费4800元及生活费（按1000元/月计算）48000元。四年培养一个普通本科生就要花去将近12万元。一个年收入为6万的普通家庭，除去供子女读书的3万，每年只剩下3万元的生活费。他们毕业后，即使最快找到工作，最多也只有1500-2000元/月。面对如今的高物价，他们仍就无法独自承担最基本生活开支。
通过问卷数据分析，只有10%的被调查者申请过助学贷款，在这10%的人群中仍有16.7%的人未能成功申请到贷款。这其中，有很大一部分原因是考虑到大学毕业生在就业市场上的竞争力不强，毕业后难免会有一部分学生一时难以找到工作，无法及时偿还贷款。贷款主体就业前景不确定加大了银行贷款的风险。其次，国家针对助学贷款的管理机制不够完善。再加上助学贷款的手续较为繁杂，收益率较低。从效益性的角度看，助学贷款本身并不能直接带给经办行经济收益，导致银行在这方面失去了积极性。
在发放金额方面，在调查中只有38.8%的人满意如今的助学贷款发放金额。被调查者期望的贷款金额分布如下
在还款期限方面，根据中国银监会的通知，学生应在毕业后1－2年内开始偿还贷款本金，六年内还清贷款本息。以贷款金额每年6000元计算，四年累计24000元，毕业后6年还清，每个月连同利息需要还430元左右。
五、国家助学金
国家对经济困难的学生，设立了国家助学金来缓解学业负担。为掌握学生领取国家助学金的情况，我们结合调查问卷所得数据及国务院发布的国家助学金管理暂行办法，对助学金的评定标准进行了分析。除家庭经济状况是作为评定助学金的主要标准外，数据中显示专业成绩及在校表现也对助学金的申请有一定的限制作用。
被调查者中，享受过助学金的同学占6.4﹪，金额由500元至5000元不等。在其余93.6%未享受过国家助学金的学生中，有多数人表示他们对国家助学金的申请方式及申请要求并不了解，因此，受到名额、学习成绩及各方面条件的限制，在调查的几所学校中都会出现一些家庭条件并不宽裕，却并未得到国家资助的学生。
总的来说，国家助学金虽然在一定程度上，对一部分家庭提供了帮助，但是对宁波地区内教育开支占很大比重的家庭的比例来看国家助学金的分配仍存在不平衡的问题，仍不能从真正意义上缓解家庭教育开支的负担。
六、奖学金
因为国家助学金主要是对家庭经济困难的学生进行资助，所以其受益范围相对较小。较之，奖学金则普遍些。奖学金的资金来源主要为国家、社会、学校，为在学校学生勤奋学习、努力进取。
通过国家教育局官方网站发布的获得国家奖学金及国家励志奖学金的名单来看，2009-2010学年度普通高等学校国家奖学金的发放情况为(高校不完全统计）：
国家奖学金发放比例 单位： %
一类院校 二类学院（公办） 独立学院 高等职业技术学院
0.1 0.12 0.1 0.112
可见，国家奖学金虽然金额较高，但能获得奖学金的学生人数占学校总人数的不到2%，并且有很多学生表示，他们对获奖者候选人的评定并不清楚。
与国家的奖学金相比，高校奖学金发放的条件较宽，范围较广。下表为高校奖学金的发放状况：
各个高校的奖学金比例 单位：%
奖学金 比例
一等奖 4-5
二等奖 6-8
三等奖 10-15
通过问卷数据分析，其金额主要集中在一等奖1200-2500元，二等奖800-1200元，三等奖400-600元，其他各类单项奖200-300元，高校还会设立几个数额在10000-20000元不等的特等奖名额。
除国家、高校奖学金外，还有一些社会人士以其名义捐赠的奖学金，这类奖学奖一般金额较大，名额较少，所针对的高校也有局限性。
通过调查分析，大学生的每月生活费主要集中在每月500-1000元。对于绝大多数条件较困难，但是又不足以拿到国家奖助、助学金的学生，他们只能通过自己的劳动来获取少量生活费。近几年，开始涌现大批学生在校期间进行各项兼职、创业。通过调查，我们发现有43.1%的学生在校外做过兼职，还有13.7%的申请过校内的勤工助学，其中有27.3%的人申请成功。但是，与日本、美国等其他国家相比，受我国国情、教育体制以及长久以来的社会观念的限制，我国的在校学生无法抽出很多的时间参加各项兼职工作。并且在这些人当中很大一部分人觉得参加兼职是为了锻炼自己的工作能力。在这样的现状下，仍有25.2%的学生选择兼职是为了缓解生活压力。
通过对宁波地区大学生家庭状况，及国家、高校的各种资助体系的分析，可以看出，国家和高校虽然每年都投入大笔资金用于为学生提供各项资助，但是随着高校的不断扩招以及社会生活水平的不断上涨，这些资金并不足够解决大学生家庭的教育负担。
七、总结
我们通过对宁波地区大学生家庭收入状况，高校学费定价问题以及各类国家高校资助体系的分析，可以看出，目前国家和高校为解决学费过高的问题以及缓解大学生生活负担方面已作出了不少的努力，但是其成效甚微。随着高校的扩招，每个家庭在教育支出方面的比重也随之增多，但是近几年大学生就业难问题仍然受到社會的高度关注。这些是国家与高校必须要面对的、并且必须解决的问题。
参考文献：
[1] http://www.cbrc.gov.cn/chinese/home/jsp/index.jsp 中国银行业监督管理委员会.
[2] http://www.chsi.com.cn/ 中国高等教育学生信息网.
[3] http://www.eol.cn/ 中国教育在线.
[4] http://www.xszz.cee.edu.cn/index.jsp 全国学生资助管理中心网.
[5] http://www.moe.edu.cn/ 中华人民共和国教育部.
[6] http://xszz.chsi.com.cn/ 教育部·全国高校学生资助信息平台.
[7] http://www.zjpi.gov.cn/defaultpage.jsp 浙江省物价局网.
注：
指导老师：张文和