90后高中生心理亚健康原因及应对措施

来源 :文科爱好者:教育教学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sxhh122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中生多在15至20岁,在以应试教育为主的今天,压力让学生厌学或是畏难,而选择逃避,就是心理亚健康中自我封锁的最典型症状.对此,文章作者呼吁:应从社会、家庭和学生自我调节三个角度,对高中生心理亚健康进行矫正。
其他文献
素质是我们衡量一个人很重要的一个标准,自然也是一个行业选择优秀员工的标准。素质也是作为一名播音主持人来说尤为的重要,作为一名优秀的主持人不仅要具备良好的道德素质和
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
在几十年的教学工作中一直被一个问题所困扰,那就是一些学生在数学学习中经常有“听得懂不会做”的现象。这些学生在例题讲解时能听懂,但课后解题却无从下手;在错题解析时会觉得恍然大悟,却在一段时间后又出现同样的错误。久而久之,便对数学学习失去了兴趣,继而产生畏难情绪,直接影响数学学习效率。为了改变这种现状,笔者试图从教师的“教”和学生的“学”两方面探讨产生这种现象的原因。  一、教师“教”的原因  1、衡
本文从课堂教学实践出发,应用教材中的实例,结合心理学和教育学知识,分析了学生的课堂需求,提出了教师应该激发学生积极举手的热情,从教学各个环节入手,严密组织教学,让教师
唯是闲人,方得雅趣。当我们在世俗中追逐名利、奔波流离,早已不再仰望明月与辰星的时候,是不是也应该如古之贤人一般,偶尔停一停.让灵魂跟上自己的脚步?
【摘要】培养学生良好的数学学习习惯,对学生今后的发展有重要意义。在小学数学教学中应培养学生以下几方面的习惯:一 、遵守课堂纪律的习惯;二、专心听讲的习惯;三、手脑结合,勤于实践的习惯;四、求异思维的习惯。  【关键词】数学习惯专心听讲勤于实践求异思维  一位著名的教育家说过:“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款,它的利息将使人终生受益;一个人的坏习惯,就像欠了别人一笔高利贷,怎么还也还不清,将
电影中经常会重复出现一些元素:一个具有象征意义的物件、某些隐喻性较强的镜头、具有划时代意义的镜头拍摄技巧以及某些耳熟能详的经典台词等等,分析这些画面或镜头的联系,
在英语教学中,要创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛,以新颖的教学内容与方法引起学生的学习兴趣;让学生享受成功的喜悦,提高学习英语的兴趣,充分发挥学生的主观能动性,有效提高学习英
语文课堂应该以人为本,体现对人的尊重,不能延续以知识为中心的做法,要把学生的情感体验,健康心态,主动发展期望,作为关注点,出发点.以学生的健康成长为前提,以学生的主动发
大学英语教学强调要培养学生的听、说、读、写、译五大能力,翻译是对前面听、说、读、写四大能力的综合运用,是外语学习的基本环节之一。随着国际交流的日益发展,英语翻译所
期刊