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自媒体促进了信息传播的便捷性，加快了信息传播的速度，拓宽了信息传播的覆盖范围，促使信息传播方式由点对面向点对点转换。自媒体交互性与虚拟性的特性使受众容易受到多元化思想的侵袭，模糊道德主流与道德个体之间的界限。高职学生是自媒体运用较为集中的一个群体，具有高度的传播粘性，在此情况下，高职院校思想政治教育必须调整教育模式，利用自媒体开拓新的教育课堂，形成思想政治教育载体合力，以规避自媒体信息传播中的不良影响，提升学生思想道德的认知。同时，要建立学生舆情监测和舆情预警机制，及时了解学生的思想动态变化，加强自媒体共