【摘 要】
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问题探究式教学对激发学生的兴趣,启发学生的思维具有积极的作用。本文主要以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”教学设计为例说明了问题探究式教学模式的基本程序和要求及效果。
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问题探究式教学对激发学生的兴趣,启发学生的思维具有积极的作用。本文主要以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”教学设计为例说明了问题探究式教学模式的基本程序和要求及效果。
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