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随着现代教育理念在各层次教育中的不断深化,传统高中物理课课堂教学提问已经无法满足不同层次学生的学习需求,从而对于高中物理教学活动的有效开展形成了一定的影响。所以,高中物理老师可以针对不同层次学生,制定行之有效的分层提问教学。为不同层次学生营造较为平等的学习氛围,有利于不同层次学生物理学习成绩的有效提升。