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【摘要】儿童安全教育一直是备受关注的社会焦点问题。随着社会快速发展，中国儿童在享受丰富多彩的美好时光之余，自我保护意识、自我应急意识、自我逃生意识都仍处在欠缺之中，如何解决儿童的安全问题，不能仅仅依靠父母家长的时刻保护，更为重要的是从根本上、从意识上加强儿童自我能动性。本文从最受儿童喜爱的动画入手，结合传统美术的艺术手段，初步探索传统美术和中国动画的结合与再创造，以美术的形与神、色与彩，营造中国动画的新氛围，在传统素材的基础上，探求不一样的表现手法，以更生动、更贴切、更符合中国传统审美的方式，让安全意识潜移默化地深植儿童思想观念中。
【关键字】中国动画；传统美术；儿童；安全教育
儿童安全教育的培养，途径繁多、方式多样。从家庭讲，父母的教育，会深植于孩子安全意识中；从学校讲，老师的教导，会再次提升孩子对安全的重视。但从社会方面来说，往往会因为方式的单一与陈旧，反而被家长与孩子这个群体所忽视，但其却是首当其冲和不可忽视的问题，是真正提高“全民安全意识从娃娃抓起”的重要保障。如何将安全意识有效传递给儿童，笔者认为，运用动画这种孩子最乐于接受的方式，并将其与中国传统美术结合进行再创造，将在很大程度上提升儿童安全意识。
一、中国动画的发展过程
中国动画萌芽于20世纪20年代，《大力水手》等一系列动画登录中国后，国人叹为观止，无比的震撼与惊奇。后来，在万氏兄弟的努力下，最原始最简陋的中国第一步广告动画片《舒振东华文打字机》摄制而成。
新中国成立后，中国动画得到了前所未有的良好的稳定社会环境。这个时期，中国动画在题材选取上主要服务于儿童，更是将中国传统的美术融入到动画之中，初步尝试。尤其是1961年《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》、1963年的《牧笛》更是具有跨时代的意义，运用中国水墨画刻画人物、景物和事物，扩大了水墨动画的表现方式，在世界上都享有盛名。
“文革”后，中国动画步入一个全新的时期，电视的普及，更是带动了一批相关产业，中国系列动画短片应运而生。《阿凡提的故事》《黑猫警长》《葫芦兄弟》《邋遢大王历险记》等耳熟能详的作品，充实了一代人的童年。
直至目前，动画已不单单是一门艺术，更是成为了一项极为重要的产业项目。据报道统计，日本动画已经成为日本第三大产业，年营业总额达到230万亿日元。而我国目前仍处在现代动画的探索阶段，虽然涌现出如《秦时明月》《不良人》等新型三维立体动漫，但依然难以扭转不利的局面，其原因是多方面的，亟待我们认真反思总结，不断改良提升我國动画产业内容。
二、儿童教育类动画的现状与困难
中国儿童教育问题，是每个家庭最为关心的问题，其中安全教育也是其中关键环节之一。安全教育不能仅仅依靠学校和家长，社会因素也应履行其应尽的职责与义务，其中又以中国动画最为突出。交通安全、人身安全、防火安全等动画片也在中国有所创造和传播，安全类广告动画小短片，时常在公益时段播放，在生活的点滴中逐步融入孩子内心。但是相比于其他题材的动画，儿童教育类动画相当缺乏，也存在许多问题。
一是创新意识不足。目前，多数安全教育类动画是广告动画短片模式，缺少系统性强、内容丰富的系列动画。即便是少有的几部，也是乏善可陈，毫无特色。《儿童安全教育动画》虽然尝试了此类内容的创作，但内容不够充实，缺少足够的代入感，普及面不足。我们对于安全的意识，尤其是对儿童安全教育的意识，仍然还停留在一些普通或者是重要的问题上，实则这一方面限制了我们的创作思维，另一方面也使动画产品的内容空乏，失去了在现实的基础上进行“天马行空”般的创造。
二是趣味氛围不足。动画片，即便是安全教育类动画片，也要时刻注重动画片的根本实质——娱乐性和趣味性。如果一味地追求教育，甚至将教育当成是说教，那从根本上便偏离了动画的价值。一部好的动画，是集内涵与内容为一体，集精神与娱乐为一体。没有内涵和精神的动画，只是画面的平述，称不上是“动”，即便画面在动，而受众的心不会动；没有内容和娱乐的动画，更多的则是教育，如空中楼阁，不接地气，称不上是“画”，因为它不形象、不快乐，更不能吸引人。
三是正确引导不足。近几年，中国动画也涌现出一部分很受欢迎的作品，众所周知的《喜洋洋与灰太狼》《熊出没》就是其中的佼佼者。但是，我们应该注意的是，在所有电视动画中，都存有夸张甚至是不切实际的成分，更偶尔有些为了制造欢乐和幽默而编排的“暴力”成分。其实这些成分，从根本上讲，不能算是一种纯暴力，它的目的是增加动画的内容，很多时候更是为了动画而服务的，若是一味斥责这些成分或是强行驱除，则会导致动画内容的缺失，因此，想要从根本上解决这一问题，需要的是社会、家庭乃至学校正确的引导。帮助心智尚未成熟的青少年们，正确理解和认识动画中积极的、向上的、正确的价值观和行为观，使动画成为宣扬中华传统美德、培养青少年“三观”、教导未成年人安全知识的有效载体和强力措施。
三、儿童安全教育类动画与传统美术的创新结合
中国动画面临如今举步维艰的困境，中国儿童安全教育类动画的改革更是迫在眉睫，我们需要在现有的基础上，将中国文化、中国传统美术真正融入到中国动画中去，才能实现中国动画的突破，才能创作出中国儿童安全教育类动画的佳作。
一是要明确动画精神核心。安全教育一方面是保护自身的安全，另一方面是强调不去侵害他人的安全。如何将这核心思想在动画中表露而出，那就需要我们动画创作人巧妙的构思和细致的描绘。这其中，中国传统美术将起到至关重要的作用。以美术色彩的搭配，刻画动画人物形象，表现出什么是善、什么是恶、什么是美、什么是丑；以中国美术的格局意识，营造出恢宏浩渺，使得有限的画面，形成无限的艺术空间；以中国美术的艺术审美，配合动画的轻松愉悦，将中华文化的博大精深融入在内，使得中国儿童安全教育类动画产生质的变化。
二是要充实动画内容趣味。动画的内容需要创新和发展，要适应社会主流趋势，日本动画成功之处就在于其勇于创新、敢于想象，更是能够将天马行空的想法付诸纸上。而我们中国应该将中国的佛道儒、法礼德等传统精神，配合中国美术进行再创造，形成自己的风格与流派。比如儿童安全教育类动画，完全可以打破传统的说教题材模式，以故事题材将所有安全问题串联起来，构建一个完整的体系。笔者有个不成熟的想法，最新儿童教育类动画作品可以刻画拥有“超能力”的正反角色，这种超能力可以借助中国美术的“笔”，绘画出各种不同的事物以求来保护自己和别人的安全，当然这只是一个粗略的思路。
三是拓宽动漫传播方式。中国动漫的传播途径大多数是通过电视和网络，而安全教育类动漫却是没有固定的传播方式，广告插播、自媒体传播等，这些方式很难被观众一眼目睹，只有在网络上自己检索才能发现，这也导致了安全教育类动画的传播受到了极大阻碍。我们只有扩充动漫传播模式，逐步使其成为生活的一部分，成为青少年之间相互讨论的重要课题，那么必将带来安全教育类动画以及中国动画的飞跃发展。
中华文化博大精深、传承悠久，我们有义务有责任将其发扬和传承。中国动画与中国传统艺术，尤其是中华传统美术的相结合，是发展的需要，更是突破桎梏的必然选择，而人们最聚焦的儿童安全教育话题，也终将成为中国动画的标志性题材。
【关键字】中国动画；传统美术；儿童；安全教育
儿童安全教育的培养，途径繁多、方式多样。从家庭讲，父母的教育，会深植于孩子安全意识中；从学校讲，老师的教导，会再次提升孩子对安全的重视。但从社会方面来说，往往会因为方式的单一与陈旧，反而被家长与孩子这个群体所忽视，但其却是首当其冲和不可忽视的问题，是真正提高“全民安全意识从娃娃抓起”的重要保障。如何将安全意识有效传递给儿童，笔者认为，运用动画这种孩子最乐于接受的方式，并将其与中国传统美术结合进行再创造，将在很大程度上提升儿童安全意识。
一、中国动画的发展过程
中国动画萌芽于20世纪20年代，《大力水手》等一系列动画登录中国后，国人叹为观止，无比的震撼与惊奇。后来，在万氏兄弟的努力下，最原始最简陋的中国第一步广告动画片《舒振东华文打字机》摄制而成。
新中国成立后，中国动画得到了前所未有的良好的稳定社会环境。这个时期，中国动画在题材选取上主要服务于儿童，更是将中国传统的美术融入到动画之中，初步尝试。尤其是1961年《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》、1963年的《牧笛》更是具有跨时代的意义，运用中国水墨画刻画人物、景物和事物，扩大了水墨动画的表现方式，在世界上都享有盛名。
“文革”后，中国动画步入一个全新的时期，电视的普及，更是带动了一批相关产业，中国系列动画短片应运而生。《阿凡提的故事》《黑猫警长》《葫芦兄弟》《邋遢大王历险记》等耳熟能详的作品，充实了一代人的童年。
直至目前，动画已不单单是一门艺术，更是成为了一项极为重要的产业项目。据报道统计，日本动画已经成为日本第三大产业，年营业总额达到230万亿日元。而我国目前仍处在现代动画的探索阶段，虽然涌现出如《秦时明月》《不良人》等新型三维立体动漫，但依然难以扭转不利的局面，其原因是多方面的，亟待我们认真反思总结，不断改良提升我國动画产业内容。
二、儿童教育类动画的现状与困难
中国儿童教育问题，是每个家庭最为关心的问题，其中安全教育也是其中关键环节之一。安全教育不能仅仅依靠学校和家长，社会因素也应履行其应尽的职责与义务，其中又以中国动画最为突出。交通安全、人身安全、防火安全等动画片也在中国有所创造和传播，安全类广告动画小短片，时常在公益时段播放，在生活的点滴中逐步融入孩子内心。但是相比于其他题材的动画，儿童教育类动画相当缺乏，也存在许多问题。
一是创新意识不足。目前，多数安全教育类动画是广告动画短片模式，缺少系统性强、内容丰富的系列动画。即便是少有的几部，也是乏善可陈，毫无特色。《儿童安全教育动画》虽然尝试了此类内容的创作，但内容不够充实，缺少足够的代入感，普及面不足。我们对于安全的意识，尤其是对儿童安全教育的意识，仍然还停留在一些普通或者是重要的问题上，实则这一方面限制了我们的创作思维，另一方面也使动画产品的内容空乏，失去了在现实的基础上进行“天马行空”般的创造。
二是趣味氛围不足。动画片，即便是安全教育类动画片，也要时刻注重动画片的根本实质——娱乐性和趣味性。如果一味地追求教育，甚至将教育当成是说教，那从根本上便偏离了动画的价值。一部好的动画，是集内涵与内容为一体，集精神与娱乐为一体。没有内涵和精神的动画，只是画面的平述，称不上是“动”，即便画面在动，而受众的心不会动；没有内容和娱乐的动画，更多的则是教育，如空中楼阁，不接地气，称不上是“画”，因为它不形象、不快乐，更不能吸引人。
三是正确引导不足。近几年，中国动画也涌现出一部分很受欢迎的作品，众所周知的《喜洋洋与灰太狼》《熊出没》就是其中的佼佼者。但是，我们应该注意的是，在所有电视动画中，都存有夸张甚至是不切实际的成分，更偶尔有些为了制造欢乐和幽默而编排的“暴力”成分。其实这些成分，从根本上讲，不能算是一种纯暴力，它的目的是增加动画的内容，很多时候更是为了动画而服务的，若是一味斥责这些成分或是强行驱除，则会导致动画内容的缺失，因此，想要从根本上解决这一问题，需要的是社会、家庭乃至学校正确的引导。帮助心智尚未成熟的青少年们，正确理解和认识动画中积极的、向上的、正确的价值观和行为观，使动画成为宣扬中华传统美德、培养青少年“三观”、教导未成年人安全知识的有效载体和强力措施。
三、儿童安全教育类动画与传统美术的创新结合
中国动画面临如今举步维艰的困境，中国儿童安全教育类动画的改革更是迫在眉睫，我们需要在现有的基础上，将中国文化、中国传统美术真正融入到中国动画中去，才能实现中国动画的突破，才能创作出中国儿童安全教育类动画的佳作。
一是要明确动画精神核心。安全教育一方面是保护自身的安全，另一方面是强调不去侵害他人的安全。如何将这核心思想在动画中表露而出，那就需要我们动画创作人巧妙的构思和细致的描绘。这其中，中国传统美术将起到至关重要的作用。以美术色彩的搭配，刻画动画人物形象，表现出什么是善、什么是恶、什么是美、什么是丑；以中国美术的格局意识，营造出恢宏浩渺，使得有限的画面，形成无限的艺术空间；以中国美术的艺术审美，配合动画的轻松愉悦，将中华文化的博大精深融入在内，使得中国儿童安全教育类动画产生质的变化。
二是要充实动画内容趣味。动画的内容需要创新和发展，要适应社会主流趋势，日本动画成功之处就在于其勇于创新、敢于想象，更是能够将天马行空的想法付诸纸上。而我们中国应该将中国的佛道儒、法礼德等传统精神，配合中国美术进行再创造，形成自己的风格与流派。比如儿童安全教育类动画，完全可以打破传统的说教题材模式，以故事题材将所有安全问题串联起来，构建一个完整的体系。笔者有个不成熟的想法，最新儿童教育类动画作品可以刻画拥有“超能力”的正反角色，这种超能力可以借助中国美术的“笔”，绘画出各种不同的事物以求来保护自己和别人的安全，当然这只是一个粗略的思路。
三是拓宽动漫传播方式。中国动漫的传播途径大多数是通过电视和网络，而安全教育类动漫却是没有固定的传播方式，广告插播、自媒体传播等，这些方式很难被观众一眼目睹，只有在网络上自己检索才能发现，这也导致了安全教育类动画的传播受到了极大阻碍。我们只有扩充动漫传播模式，逐步使其成为生活的一部分，成为青少年之间相互讨论的重要课题，那么必将带来安全教育类动画以及中国动画的飞跃发展。
中华文化博大精深、传承悠久，我们有义务有责任将其发扬和传承。中国动画与中国传统艺术，尤其是中华传统美术的相结合，是发展的需要，更是突破桎梏的必然选择，而人们最聚焦的儿童安全教育话题，也终将成为中国动画的标志性题材。