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学生做数学题,错题天天有,如何预防错题,减少错题的发生,是数学教学工作的难点。关键是教师如何合理利用这些错误资源。通过在课前、课中、课后对错题资源的开发利用,让错题生成精彩。并对错题的三种类型进行分析,提出相关的应对策略,提高学生练习的正确性,使低段学生数学学习变得轻松。
与错题相约,让生成更轻松——小学低段数学错题分析及对策的研究
【摘 要】
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学生做数学题,错题天天有,如何预防错题,减少错题的发生,是数学教学工作的难点。关键是教师如何合理利用这些错误资源。通过在课前、课中、课后对错题资源的开发利用,让错题
【机 构】
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浙江省新昌县梅渚镇中心小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年01期
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