【摘 要】
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目的：探析肺心病患者护理过程中应用系统健康教育对提高自我管理意识的促进作用。方法：本研究随机选择2011年3月～2013年5月期间住院治疗的肺心病患者96例为研究对象，均行常规治疗
【机 构】
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浙江省永康市第二人民医院住院部内科
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目的：探析肺心病患者护理过程中应用系统健康教育对提高自我管理意识的促进作用。方法：本研究随机选择2011年3月～2013年5月期间住院治疗的肺心病患者96例为研究对象，均行常规治疗，采用随机数字表分为两组，对照组48例行临床常规护理，干预组48例在此基础上应用系统健康教育，对比分析两组患者干预后自我护理和自我生活能力以及护理满意度。结果：经过护理干预后，干预组对疾病相关知识掌握情况、自我护理和生活能力均明显优于对照组（P＜0．05）；干预组患者对护理的满意度97．92％明显高于对照组85．42％（P＜0．05）。结论：系统健康教育应用于肺心病患者护理过程中能极大程度提高了患者疾病相关知识的掌握度、有效地改善患者自我护理和生活能力，提高患者的对护理的满意度，促进护理质量的提高。
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