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词汇教学是高中英语教学的重要组成部分，如何改善传统枯燥低效的词汇教学现状成了迫切需要解决的难题。本文以多元智能理论为依据，从四个方面探讨了多元智能理论在词汇教学中的应用：视觉空间智能与音乐节奏智能整合的情景化词汇教学；数学逻辑智能与自然观察智能整合的趣味性词汇教学；身体运动智能与人际交往智能整合的互动式词汇教学；语言智能与内省智能整合的巩固性词汇教学，旨在提高词汇教学的有效性。