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小学语教学不能“重写弱读”。朗读是学生语言学习的重要途径。通过熟读、背诵，书面语言可以内化为学生自己的语言，有效提高学生理解、运用语言的能力。小学语文教学必须重视朗读训练，加强对学生朗读的指导。
口诵心惟，语文教学不能“重写弱读”
【摘 要】
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小学语教学不能“重写弱读”。朗读是学生语言学习的重要途径。通过熟读、背诵，书面语言可以内化为学生自己的语言，有效提高学生理解、运用语言的能力。小学语文教学必须重视朗
【机 构】
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简阳市明德小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年01X期
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