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文章从独立学院小语种学生的特征出发,分析了独立学院小语种学生管理模式存在课时安排、活动安排的问题,提出了独立学院小语种学生管理模式应该从“优化课时安排,提高学生的学习积极性”“培养多重监督机制培养学生良好学习习惯,加强活动安排规范性”等方面进行改进。
独立学院小语种学生管理模式存在的问题及改进方法
【摘 要】
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文章从独立学院小语种学生的特征出发,分析了独立学院小语种学生管理模式存在课时安排、活动安排的问题,提出了独立学院小语种学生管理模式应该从“优化课时安排,提高学生的
【机 构】
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吉林师范大学博达学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年22期
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题“独立学院小语种创新人才培养模式的构建--以吉林师范大学博达学院转型发展为例”（编号：GH16603）.
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