【摘 要】
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文章分析了普通高校人才培养方案面临的特色不明显和激励机制缺乏等问题,解析了德国面向实际、面向应用的高等工程教育模式、美国"构思、设计、实施、运行"(CDIO)之麻省理念
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究项目(教高[2012]268号,217);郑州航空工业管理学院2012年教育科学研究课题
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文章分析了普通高校人才培养方案面临的特色不明显和激励机制缺乏等问题,解析了德国面向实际、面向应用的高等工程教育模式、美国"构思、设计、实施、运行"(CDIO)之麻省理念和"大挑战学者计划"之五体架构,以及台湾"奖励大学教学卓越计划"等国际先进的人才培养方案和激励措施,并对我国卓越计划运行现状分别从国家层面的作为和高校层面的作为进行了剖析,文章建议借鉴国际先进的人才培养方案和激励措施以及基于我国卓越计划的运行现状,各普通高校应根据各自的办学特色,研究建立各高校卓越人才分类培养计划,重点关注目前尚未涉及到的经济管理类专业卓越人才培养计划的实施方案和管理办法,其次细化教育部卓越工程师和卓越律师培养标准为学校标准。
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