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职业综合素养取向的高职数学文化课程建设,是深化高职数学课程改革,培养学生职业综合素养的重要举措。树立高职数学文化教育观、体现高职教育的特色、优化课程教育模式、抓好教材建设、做好师资队伍建设、重视建立课程开发保障机制等是探讨高职数学文化课程建设的有效途径。
职业综合素养取向的高职数学文化课程建设
【摘 要】
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职业综合素养取向的高职数学文化课程建设,是深化高职数学课程改革,培养学生职业综合素养的重要举措。树立高职数学文化教育观、体现高职教育的特色、优化课程教育模式、抓好
【机 构】
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柳州职业技术学院
【出 处】
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柳州师专学报
【发表日期】
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2011年05期
【基金项目】
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2010年柳州职业技术学院教学质量与教学改革工程第三批A类项目(2010-A022);2011年新世纪广西高等教育教学改革工程项目“高职院校开设‘高职数学文化’课的研究与实践”(2011JGB221)
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