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重视第二“整体”教学之我见江苏如皋师范潘恒婷，吴冬梅“整体──部分──整体”，这是讲读课文的一般教学流程。善教者，应使这个过程日趋完美，产生更大的效益。我们发现，在教学实践中，一般人往往比较偏重前两个环节，而对第三个环节比较忽视，有时只是三言两语便匆...
重视第二“整体”教学之我见
【摘 要】
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重视第二“整体”教学之我见江苏如皋师范潘恒婷，吴冬梅“整体──部分──整体”，这是讲读课文的一般教学流程。善教者，应使这个过程日趋完美，产生更大的效益。我们发现，在教学实
【机 构】
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江苏如皋师范
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1995年Z2期
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