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班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养，就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。初中班主任的角色是组织者也是教育管理者，同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说，班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的.
浅析新时期班务工作的管理
【摘 要】
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班级管理的过程是陶冶人格的过程。班主任具备了一定的专业修养，就会在班级管理中培养学生健康稳定的心态和健全的人格，从而实现班级管理的终极目的。初中班主任的角色是组织者
【机 构】
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陕西省安康市汉滨区张滩高级中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年2期
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