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摘要：本文針对电磁理论类课程的重要性和该类课程的传统教学模式现状，指出了电磁理论类精品课程建设的现实意义，给出了建设电磁理论类精品课程的主要内容，并对精品课程建设的实施步骤提出了建议。精品课程的建设对于丰富课程的教学手段和教学资源，提升教师队伍的专业素质和教育水平，培养高水平高素质的创新型学生等方面具有重要的意义。
关键词：电磁理论；精品课程；教材建设；教学团队
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）14-0190-02
电磁理论类课程是为微波与天线技术、电子科学技术、光电信息、光学工程等专业本科生或研究生开设的一类较为专业的基础课程，对锻炼学生利用各种理论方法求解电磁场问题的基本技能和创新能力具有重要的作用。在课程实践教学活动中，如何采用合适的教学方法和手段，激发学生参与电磁理论学习的兴趣和主动性，培养创新能力，具有举足轻重的作用。以教师授课为主的传统的课堂教学模式，无法提高学生的课程学习兴趣，制约了学生自身的主动性，不利于创新能力的培养。若课程学习考核方式单一，只看学生考试的分数，而实践能力则无足轻重。课堂理论教学教师授课，学生听讲，缺乏互动，课堂教学效果差。学生完成教学大纲规定内容，掌握基本原理和方法，完全是在教师设定的范围内，缺少主动积极的思考。同时，针对电磁理论类课程的“计算方法抽象、公式推导烦琐、电磁场时空分布复杂”等教学中碰到的实际难题，充分利用Matlab、Mathematica等专业数学软件所具备的强大的科学计算、数据分析以及图形可视化功能，深入分析电磁理论类课程的教学重点与难点，全面、系统地编写具有专业特色的教材，开发对应的配套辅助教学讲义和程序包，并在该课程的教学实践中不断完善，对于提高精品课程的建设水平具有重要的实践指导意义。
一、精品课程建设的意义
电磁理论类精品课程的建设，不仅丰富了电磁理论类课程教学方法与手段，也有力推进了课程精品教材的建设，有利于建立客观的考核评估体系，有利于提升教师专业素质水平，对于培养学生的实践能力和创新素质具有十分重要的现实意义。
1.电磁理论类精品课程的建设丰富了电磁理论类课程的教学方式和手段，对创新教学过程、提高教学质量，走内涵式发展道路的具有重要意义。随着目前出现学生生源数量下降、学生学习积极性不高等现象，课程教学遇到了一定的困难。解决这些困难，需要大力进行课程教学改革，建设精品课程，需要我们编写更加通俗易懂深入浅出的特色教材，进一步丰富课程的教学内容和教学手段，提高学生对课程的学习兴趣。
2.电磁理论类精品课程的建设有利于提升电磁理论领域师资队伍的专业素质和教学水平。精品课程建设的过程实际上也是提高教师教育教学水平的过程。电磁类课程的教学改革建设，可促进教师使用先进的现代化教学工具，推进任课教师努力提高自身素质，从侧面帮助了教师能力的提高，推动教师科研和教学能力的综合发展，进而造就教学名师的涌现。
3.电磁理论类精品课程的建设是实现高水平高素质学生培养目标的保证。此类精品课程的建设应努力创造优秀的电磁理论教学资源，采用更为先进的教学工具和教学手段，从而有利于培养学生综合的理论学习能力和实践应用能力，掌握先进的现代化科学工具，全面提升学生的专业综合素质，使学生毕业后能更加适应社会的发展，体现电磁理论教学现代化和职业化特点。
二、精品课程建设的内容
1.加强课程教学内容与课程体系的研究，重点关注自编特色教材的建设。根据电磁理论类课程的建设目标，依据专业特点进行课程体系和内容整合的改革，构建全新的课程体系，并按照由上而下的能力要素培养目标确定教学内容，编写高质量的具有专业特点的课程教材，构建多元化、立体化的电磁场计算方法资源系统。在课程内容体系结构中，力求教学内容的完整性和特色性，做到教学内容与培养目标相呼应。
2.打破传统的教学观念，创新教学方法与手段，用新的教育思想指导教学方法的改革，根据课程特点实施灵活的教学方法。以课程重点和难点内容为核心，充分合理运用现代数学软件工具，利用多种媒体进行授课，大力引进专业数学软件开展科学计算和图形可视化辅助教学研究，加深学生对电磁场的直观形象化理解，全面提升学生的复杂科学计算、公式推导和图形可视化仿真开发能力，提高学生对课程的学习兴趣。
3.改革教学效果评价制度，以提升学生的主观能动性为目的，改革学生表现评价制度，改革课程考核方式方法，加强学生能力的培养。融电磁理论类课程的核心思想于教学实践中，注重理论与实践并重，开设上机实验课，开展算法设计竞赛，加大课程学习覆盖面。注重学生的主动参与、综合运用和开发创新，培养学生的实际动手能力，突出研究生自主探索学习的特色。
三、精品课程建设的步骤
精品课程建设是一项复杂的系统工程，需要多方面的共同努力才能保障建设质量，根据循序渐进、逐项建设的工作思路，具体步骤建议如下。
1.在考察调研和资料收集整理的基础上，制定面向专业化发展的电磁理论类特色精品课程的建设方案、实施步骤和进度计划，依据专业特点进行课程体系和教学内容的整合改革，完成课程体系整合和顶层设计。
2.根据电磁理论类精品课程的建设目标，搜集课程典型案例，充实教学内容，自编具有专业学科特色的课程配套教材，基于专业数学软件平台开展科学计算和图形可视化教学。完善电磁理论类精品课程相关的教学资料，如多媒体电子课件、习题、上机实践教学、授课录像等网上资源的建设，使优质教学资源得到共享。
3.整合优化精品课程教学团队，完善和提高课程教师专业素质和水平，建立一支具有良好职业素养和较高教学水平、业务水平和学术水平的课程师资队伍，探索精品课程的创新型授课模式。
4.建立全新的课程考核评价体系，激发学生课程学习的主观能动性。加强实践性环节的教学，开设上机实验课，开展算法设计竞赛，加大课程学习覆盖面。 5.在課程教学实践中，不断完善课程讲义、电子课件教学资料，对课程建设的成果和效果进行分析，总结课程建设的经验和教训，并不断完善和改进。
四、总结
电磁理论类精品课程的建设对于提高该类课程整体的课程教学质量、推进学校的教学改革有着重要的作用。本文首先分析了电磁理论类课程的重要性以及该类课程现有的传统教学模式的弊端，指出了电磁理论类精品课程建设的现实意义，给出了建设电磁理论类精品课程的主要内容，并对精品课程建设的实施步骤提出了建议。精品课程的建设能在很大程度上带动课程的建设与改革，推动教学质量的进一步提高，对于丰富课程的教学方法，提升教师队伍的专业素质和教育水平，培养高水平高素质的创新型学生等方面具有重要的意义。
参考文献：
[1]梁晓芳.高等职业教育国家精品课程建设与应用现状的调查研究[J].电化教育研究，2016，（5）：87-91.
[2]李兴洲，王丽.精品课程建设促进教师团队专业发展研究[J].职教论坛，2016，（24）：33-36.
[3]张爱锋，苏琳芳.精品课程建设的探索与实践[J].科教文汇旬刊，2015，（3）：45-46.
[4]王龙，周效凰.中国精品课程建设的实践模式研究[J].现代远程教育研究，2010，（4）：31-37.
[5]林志立，基于Mathematica的“电磁场与电磁波”课程辅助教学改革研究[J].教育教学论坛，2016，（1）：86-87.
Abstract：According to the importance of electromagnetism curriculum and the status of the traditional teaching mode of this type of courses，the author points out the practical significance of the course construction of electromagnetism theory，and gives the main content of the construction of electromagnetic theory courses，as well as some suggestions on the implementation steps of the excellent course construction. The construction of excellent courses is of great significance to enrich the teaching methods and resources as to enhance the professional quality and level of teachers and to cultivate high-level and high-quality innovative students.
Key words：Electromagnetic theory；excellent course；textbook construction；teaching team
关键词：电磁理论；精品课程；教材建设；教学团队
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）14-0190-02
电磁理论类课程是为微波与天线技术、电子科学技术、光电信息、光学工程等专业本科生或研究生开设的一类较为专业的基础课程，对锻炼学生利用各种理论方法求解电磁场问题的基本技能和创新能力具有重要的作用。在课程实践教学活动中，如何采用合适的教学方法和手段，激发学生参与电磁理论学习的兴趣和主动性，培养创新能力，具有举足轻重的作用。以教师授课为主的传统的课堂教学模式，无法提高学生的课程学习兴趣，制约了学生自身的主动性，不利于创新能力的培养。若课程学习考核方式单一，只看学生考试的分数，而实践能力则无足轻重。课堂理论教学教师授课，学生听讲，缺乏互动，课堂教学效果差。学生完成教学大纲规定内容，掌握基本原理和方法，完全是在教师设定的范围内，缺少主动积极的思考。同时，针对电磁理论类课程的“计算方法抽象、公式推导烦琐、电磁场时空分布复杂”等教学中碰到的实际难题，充分利用Matlab、Mathematica等专业数学软件所具备的强大的科学计算、数据分析以及图形可视化功能，深入分析电磁理论类课程的教学重点与难点，全面、系统地编写具有专业特色的教材，开发对应的配套辅助教学讲义和程序包，并在该课程的教学实践中不断完善，对于提高精品课程的建设水平具有重要的实践指导意义。
一、精品课程建设的意义
电磁理论类精品课程的建设，不仅丰富了电磁理论类课程教学方法与手段，也有力推进了课程精品教材的建设，有利于建立客观的考核评估体系，有利于提升教师专业素质水平，对于培养学生的实践能力和创新素质具有十分重要的现实意义。
1.电磁理论类精品课程的建设丰富了电磁理论类课程的教学方式和手段，对创新教学过程、提高教学质量，走内涵式发展道路的具有重要意义。随着目前出现学生生源数量下降、学生学习积极性不高等现象，课程教学遇到了一定的困难。解决这些困难，需要大力进行课程教学改革，建设精品课程，需要我们编写更加通俗易懂深入浅出的特色教材，进一步丰富课程的教学内容和教学手段，提高学生对课程的学习兴趣。
2.电磁理论类精品课程的建设有利于提升电磁理论领域师资队伍的专业素质和教学水平。精品课程建设的过程实际上也是提高教师教育教学水平的过程。电磁类课程的教学改革建设，可促进教师使用先进的现代化教学工具，推进任课教师努力提高自身素质，从侧面帮助了教师能力的提高，推动教师科研和教学能力的综合发展，进而造就教学名师的涌现。
3.电磁理论类精品课程的建设是实现高水平高素质学生培养目标的保证。此类精品课程的建设应努力创造优秀的电磁理论教学资源，采用更为先进的教学工具和教学手段，从而有利于培养学生综合的理论学习能力和实践应用能力，掌握先进的现代化科学工具，全面提升学生的专业综合素质，使学生毕业后能更加适应社会的发展，体现电磁理论教学现代化和职业化特点。
二、精品课程建设的内容
1.加强课程教学内容与课程体系的研究，重点关注自编特色教材的建设。根据电磁理论类课程的建设目标，依据专业特点进行课程体系和内容整合的改革，构建全新的课程体系，并按照由上而下的能力要素培养目标确定教学内容，编写高质量的具有专业特点的课程教材，构建多元化、立体化的电磁场计算方法资源系统。在课程内容体系结构中，力求教学内容的完整性和特色性，做到教学内容与培养目标相呼应。
2.打破传统的教学观念，创新教学方法与手段，用新的教育思想指导教学方法的改革，根据课程特点实施灵活的教学方法。以课程重点和难点内容为核心，充分合理运用现代数学软件工具，利用多种媒体进行授课，大力引进专业数学软件开展科学计算和图形可视化辅助教学研究，加深学生对电磁场的直观形象化理解，全面提升学生的复杂科学计算、公式推导和图形可视化仿真开发能力，提高学生对课程的学习兴趣。
3.改革教学效果评价制度，以提升学生的主观能动性为目的，改革学生表现评价制度，改革课程考核方式方法，加强学生能力的培养。融电磁理论类课程的核心思想于教学实践中，注重理论与实践并重，开设上机实验课，开展算法设计竞赛，加大课程学习覆盖面。注重学生的主动参与、综合运用和开发创新，培养学生的实际动手能力，突出研究生自主探索学习的特色。
三、精品课程建设的步骤
精品课程建设是一项复杂的系统工程，需要多方面的共同努力才能保障建设质量，根据循序渐进、逐项建设的工作思路，具体步骤建议如下。
1.在考察调研和资料收集整理的基础上，制定面向专业化发展的电磁理论类特色精品课程的建设方案、实施步骤和进度计划，依据专业特点进行课程体系和教学内容的整合改革，完成课程体系整合和顶层设计。
2.根据电磁理论类精品课程的建设目标，搜集课程典型案例，充实教学内容，自编具有专业学科特色的课程配套教材，基于专业数学软件平台开展科学计算和图形可视化教学。完善电磁理论类精品课程相关的教学资料，如多媒体电子课件、习题、上机实践教学、授课录像等网上资源的建设，使优质教学资源得到共享。
3.整合优化精品课程教学团队，完善和提高课程教师专业素质和水平，建立一支具有良好职业素养和较高教学水平、业务水平和学术水平的课程师资队伍，探索精品课程的创新型授课模式。
4.建立全新的课程考核评价体系，激发学生课程学习的主观能动性。加强实践性环节的教学，开设上机实验课，开展算法设计竞赛，加大课程学习覆盖面。 5.在課程教学实践中，不断完善课程讲义、电子课件教学资料，对课程建设的成果和效果进行分析，总结课程建设的经验和教训，并不断完善和改进。
四、总结
电磁理论类精品课程的建设对于提高该类课程整体的课程教学质量、推进学校的教学改革有着重要的作用。本文首先分析了电磁理论类课程的重要性以及该类课程现有的传统教学模式的弊端，指出了电磁理论类精品课程建设的现实意义，给出了建设电磁理论类精品课程的主要内容，并对精品课程建设的实施步骤提出了建议。精品课程的建设能在很大程度上带动课程的建设与改革，推动教学质量的进一步提高，对于丰富课程的教学方法，提升教师队伍的专业素质和教育水平，培养高水平高素质的创新型学生等方面具有重要的意义。
参考文献：
[1]梁晓芳.高等职业教育国家精品课程建设与应用现状的调查研究[J].电化教育研究，2016，（5）：87-91.
[2]李兴洲，王丽.精品课程建设促进教师团队专业发展研究[J].职教论坛，2016，（24）：33-36.
[3]张爱锋，苏琳芳.精品课程建设的探索与实践[J].科教文汇旬刊，2015，（3）：45-46.
[4]王龙，周效凰.中国精品课程建设的实践模式研究[J].现代远程教育研究，2010，（4）：31-37.
[5]林志立，基于Mathematica的“电磁场与电磁波”课程辅助教学改革研究[J].教育教学论坛，2016，（1）：86-87.
Abstract：According to the importance of electromagnetism curriculum and the status of the traditional teaching mode of this type of courses，the author points out the practical significance of the course construction of electromagnetism theory，and gives the main content of the construction of electromagnetic theory courses，as well as some suggestions on the implementation steps of the excellent course construction. The construction of excellent courses is of great significance to enrich the teaching methods and resources as to enhance the professional quality and level of teachers and to cultivate high-level and high-quality innovative students.
Key words：Electromagnetic theory；excellent course；textbook construction；teaching team