【摘 要】
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目的:研究以慕课为背景的适时教学法在急救护理“气道异物梗阻急救”教学中的作用。方法:选取我院 2018 级护理大专二年级学生作为研究对象,随抽取 2个班作为 A 组,即对照组,
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目的:研究以慕课为背景的适时教学法在急救护理“气道异物梗阻急救”教学中的作用。方法:选取我院 2018 级护理大专二年级学生作为研究对象,随抽取 2个班作为 A 组,即对照组,随机抽取另外 2 个班作为 B 组,即实验组。A 组采用传统方法教学,B 组采用基于慕课的适时教学法教学。在完成“气道异物梗阻急救”教学后分别予以学习能力提升评价和技能考核。结果:B 组学生对基于慕课的适时教学法学习能力提升评价高,且技能考核成绩高于 A 组学生,具有显著性差异(P < 0.05)。结论:基于慕课的适时教学法在
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