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新课标下小学低段数学教学设计注意：深入了解学生，找准教学起点；客观分析教材，优化教学内容；制定明确目标，贯穿各个细节；活跃教学活动，增浓学习氛围；研究教学过程，探索教学顺序；精心设计练习，拓宽探究空间；估计教学过程，预计意外事件。
新课标下小学低段数学教学设计策略浅谈
【摘 要】
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新课标下小学低段数学教学设计注意：深入了解学生，找准教学起点；客观分析教材，优化教学内容；制定明确目标，贯穿各个细节；活跃教学活动，增浓学习氛围；研究教学过程，探索教学顺序；精心设计
【机 构】
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漳浦县前亭中心学校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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