信息技术教学中对“后进生”心理疏导的研究

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通过多年来的初中信息技术教学工作,我发现学生升入初二以后,部分学生开始厌倦学习信息技术,产生学习心理障碍,因此帮助“后进生”走出困境,指导 “后进生”改进学习方法,是十分必要的。造成“后进生”学习心理障碍的原因是“后进生”动手能力较低,理论基础差,缺少自信,产生自卑心理,对信息技术失去兴趣,产生畏惧、厌恶心理,心理障碍由此而生。
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