【摘 要】
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《新编地方志工作暂行规定》指出：新方志应“着重记述现代历史与当前现状，力求体现当地环境资源和社会发展的基本面貌，反映地方特色和专业特点．”而不少地方志书，其篇目设计、体例
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《新编地方志工作暂行规定》指出：新方志应“着重记述现代历史与当前现状，力求体现当地环境资源和社会发展的基本面貌，反映地方特色和专业特点．”而不少地方志书，其篇目设计、体例结构差异并不大，这是因为地方志作为社会科学著作的一类分支，有它的内在规律和要求；再就是国家同级行政机构的职能基本相同或相似，故同级同类机构编纂的志书主体篇章相差无几。但是，我国幅员辽阔，
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【摘 要】人教版教材在三至六年级的部分课文后面共安排了44则“资料袋”，主要从背景资料介绍、文本知识补充、同类资料拓展、人物生平介绍、原著作品推荐等五个维度进行设置。教学中应充分挖掘“资料袋”的潜在价值，最大限度地发挥“资料袋”在提高教学实效、提升学生语文素养中的积极作用。背景介入，增加学习的热度；文本补充，挖掘学习的深度；生平介绍，提升学习的高度；同类拓展，延伸学习的宽度；阅读推荐，积累学习的厚
10月5日至12日,今年第23号台风＂菲特＂袭击浙江沿海等地,连续多天大雨不断,有的城市多个路段积水,部分地区发生山体滑坡等自然灾害,造成严重灾情。由于正值国庆长假和天文大潮,
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“其实”与“确实”,意义上都包含着对已知信息的评说,在对已知信息评说的基础上,肯定所在命题与客观事实相符。
“In fact” and “true”, in the sense, all contain com
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