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最近听了“磁铁”一课,教师很好地处理了实验中发生的问题,给我留下深刻的印象。 课堂上,学生正在进行磁针指向实验。教师在巡视中发现一个实验小组操作中的磁针不停地摆动,方向不定,学生不知所措。教师立即与该实验组的学生共同分析原因,终于发现在磁针的周围,
挫折——激励探究的契机
【摘 要】
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最近听了“磁铁”一课,教师很好地处理了实验中发生的问题,给我留下深刻的印象。 课堂上,学生正在进行磁针指向实验。教师在巡视中发现一个实验小组操作中的磁针不停地摆动,
【机 构】
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江苏如皋教研室
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1993年4期
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