【摘 要】
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互联网、多媒体技术的大规模使用将图像时代推向全盛时期,图像化思维方式的形成,审美观、消费观的异化,以及图像的遮蔽功能和强大的话语建构能力产生网络群体极化的负面效应,
【基金项目】
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四川省教育厅2016年度人文社科重点研究基地四川网络文化研究中心资助科研项目“互联网语境下‘图像人’的生成与大学生思想政治教育话语权的科学建构”(编号WLWH16-7)的阶段性研究成果
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互联网、多媒体技术的大规模使用将图像时代推向全盛时期,图像化思维方式的形成,审美观、消费观的异化,以及图像的遮蔽功能和强大的话语建构能力产生网络群体极化的负面效应,使得高校思想政治教育面临诸多挑战。但是,并不能因此否认图像本身具有的正面教育作用。现时代的高校思想政治教育应把握图像的两面性,扬长避短,充分发挥图像在教育中的正面价值,使图像在改变人的生存方式的同时,成为提升高校思想政治教育效度的合理性力量。
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