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随着新课改的不断深入,对于激发学生的主体性,成为当前教育的目标。让学生成为数学课堂的主人,积极参与到各种学习活动之中,需要教师能够在数学教学中能够不断地创设新颖的教学方法,充分地激发学生自主学习并发挥他们的主观能动性以及主体性。笔者根据中学中高年级数学教学实践做一探究。
让小学生成为数学课堂上的主人——小学中高年级数学主体性教学一探
【摘 要】
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随着新课改的不断深入,对于激发学生的主体性,成为当前教育的目标。让学生成为数学课堂的主人,积极参与到各种学习活动之中,需要教师能够在数学教学中能够不断地创设新颖的教
【机 构】
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甘肃省天水市秦州区华歧镇中心小学
【出 处】
：
新一代:理论版
【发表日期】
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2020年14期
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