【摘 要】
：
区块链技术是一种点对点的分布式数据库,它具有不可篡改性、去中心化、去信任性等特征.近年来,随着“区块链+”时代的到来,区块链逐渐应用在食品、药品的追根溯源上.在此次应对新冠疫情的过程中,暴露出中国在物资运输以及管控等方面存在着不足,基于区块链技术,并结合大数据、人工智能、物联网等,搭建区块链物资管控平台,可有效应用于突发事件中的物资管控、监督、流通等.
论文部分内容阅读
区块链技术是一种点对点的分布式数据库,它具有不可篡改性、去中心化、去信任性等特征.近年来,随着“区块链+”时代的到来,区块链逐渐应用在食品、药品的追根溯源上.在此次应对新冠疫情的过程中,暴露出中国在物资运输以及管控等方面存在着不足,基于区块链技术,并结合大数据、人工智能、物联网等,搭建区块链物资管控平台,可有效应用于突发事件中的物资管控、监督、流通等.
其他文献
随着科学技术的发展,现在的教学手段也应该不断地进行革新。在教学的过程中合理的运用现代的信息技术可以帮助学生更加集中注意力进行学习,也可以激发学生对于课堂内容的兴趣,以此来达到高效教学的目的。信息技术独特的优势,在小学语文习作上表现得尤为突出。教师通过使用信息技术帮助学生拓展开阔视野、拓宽思路、丰富习作素材以此对小学语文习作训练有一定的推动作用。
学前教育专业美术实践教学要符合当今社会先进的教学理念,符合学生个性化发展的需要,使学生按照自己的意愿愉快地学习,成为社会的有用人才。美术课的实践活动,可以更好地促进学生美术能力的提升。
学生在初中教学中,语文作文的好坏直接体现了语文成绩的好坏,学生的作文水平直接体现了学生语文综合能力的好坏,因此教师在语文教学中,应当把作文教学作为初中语文教学的工作重点,这样才会不断提升学生的语文成绩。初中语文对学生来说是一门重要的学科,对学生写作的培养,对学生今后的学习意义重大,在进行写作教学时,教师应重视历年中考满分作文的分析,这样不仅可以让学生可以经常学习满分作文,而且通过分析满分作文还可以不断提升学生的成绩,让学生的作文更上一层楼。
只要结合生活才能将教育的作用充分地发挥出来,所以初中在进行道德与法治教学中,需要教师融入实际生活内容,选择适合的生活素材,为学生营造生活化的学习氛围。当学生可以真实地感受到道德与法治知识体现在我们生活的各个方面,才能使学生养成良好的学习习惯,在生活中寻找道德与法治内容,丰富教学内容,如此才能提高初中学生理解能力,进而提高道德与法治课堂的教学效率。本文对初中道德与法治生活化的教学方法进行了探究。
好的身体素质,应该在儿童时代就打好基础。为此,在小学体育教学过程中,开展有效体育训练,增强学生身体素质则成为体育教学最基本、最重要的教学目标。其中,跳绳作为一项集健身、娱乐为一体的体育运动,具有十分明显的现代化元素。若是将其运用到体育课程教学中,不但可以增强学生身体素质,提高学生运动能力,还可以帮助学生形成坚持、合作、拼搏等良好思想品质。基于此,本篇文章将围绕“花样跳绳在小学体育教学中的推广与运用”这一主题展开进一步探讨,希望能为大家带来一定参考。
足球作为世界各地都非常重视的一项运动,不仅能够强健体魄,还能培养和增加团队意识。而中国作为世界大国应该与时俱进,注重足球的普及和教育,在增强国民身体素质的同时,培养国民过硬的心理素质,这对于国家的持续性发展有重要的意义。而要贯彻与落实这个教学目标,首先需要教育部改革教学标准,其次需要教师转变自己的教学观念,秉承“以人为本”与学生建立融洽的师生关系,在为学生营造相对轻松、愉悦的学习环境的前提下,开展创新式教学,充分激发学生的足球学习兴趣,在提高学生足球技能的基础上,增强学生的体魄与心理素质,为学生日后的全面
在幼儿园教学活动中有效渗透文明礼仪教育是造福孩子们一生的教育。所以在教学中教师应抓住一切有利的时机对幼儿进行因材施教,让文明礼仪生根于他们内心深处。还得通过儿童故事渗透礼仪教育,在相应的情景表演中培养礼仪修养。同时还应在日常实践中将礼仪常规化、习惯化,并通过自身的表率,梳理好的榜样,促进孩子们文明礼仪认知的积累。最后还得做好家园共育谋划,将礼仪文明习惯融入生活,以此助力幼儿的文明礼仪素养的全面提升。
现阶段我国高中阶段的英语老师在对学生进行英语教学的时候注重的主要是对学生的词汇教学以及短语教学还有相关的语法教学,很多老师忽略了学生的英语应用能力的培养教学,这种教学方式就如同在面对一道数学题时,别人只告诉了你问题的答案,却没有告诉你如何解题,这也便导致学生在英语这门课程的学习中,只懂得背单词,却不懂得如何将多个单词、短语组合成句子。针对这种情况,现阶段我国高中阶段的英语老师还应该加强对于学生的写作教学和写作能力的训练力度,将理论与实践进行结合,提高学生的英语素养和综合素质,让学生能够在高中阶段学有所用。
语文学科作为一门语言学科,通过阅读能够丰富学生的知识,打开学生的眼界。问题教学能够引发学生广泛阅读、积累,在阅读中获得知识与启迪。因此,在阅读课堂中,教师可以借助问题进行引导,以问题来驱动教学,与学生之间形成互动,引导学生开动大脑思考,加强对知识点的印象。鉴于此,本文根据小学生的特点,分析小学语文阅读教学中问题教学法的开展方法,希望能与广大同仁共同进步,培养小学生的思维能力。
随着我们国家社会发展和进步,幼儿园阶段的教育开始得到越来越多的重视,幼儿是发展的基础,因此利用体验式写生活动可以帮助幼儿培养观察事物的能力,在进行写生活动的时候可以真真切切地感受到自然的美妙,这对于幼儿艺术发展具有重要的意义和作用。教师想要更好地做到体验式写生活动,就需要带领幼儿走出教室,在户外的环境下让幼儿直接去感受自然环境以及人文景色,在这样的情况下进行体验式写生活动可以帮助幼儿对于艺术有一个全新的认识,为幼儿艺术活动打开了新的思路。