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那年6月,三郎刚刚硕士研究生毕业,来到了江南工程学院,成为一名专职教师。那时,三郎最早接触的这所学校的教职工有两个,一个是A君,一个是B君。三郎扛着行李来到系部办,部门领导派A君协助他领取生活用品,在教职工公寓安排了临时住所。A君面无表情,沉默不语,这一切对他来说就是例行公事。在搬运行李时A君问三郎:你怎么会到我们学校来?三郎感到惊诧,心想我不算是高材生,更不是行业大咖,不过一个普通硕士,难道江南工程这个学府放不下我这个“大人物”?不知道怎么回答,他苦笑了一下。
进入教工宿舍后,三郎遇到了B君,一位同行,是个比三郎还小好几岁的本科生。B君面带微笑,一团和气,一副和善的面孔好像是天生的。他对三郎说:你是我们系部来的第一位研究生,我们这个学校虽然不算大,但各方面待遇挺好的,这里有用武之地,有发展前途。三郎感到很温暖,紧紧握了握B君的手。
10年后。
B君离开了,到上海读博深造。三郎仍在这所学校发展,成为系部主要领导。A君仍然在他的岗位上干着。一天,A君又被派去接待一个新来的教师——一位博士毕业生。在办理新员工入职手续时,他半低着头,瞅着地面,随口问了一句:你怎么会到我们学校来?博士瞅了瞅他,一脸茫然,不知道怎么回答。到了系部主任办公室,博士见到了三郎,三郎用欣赏的眼光看着博士说:你是我部门来的第一个博士,有了你,我们的科研和教学工作会越来越起色。博士满怀感激,回答道:“谢谢领导重视,我会好好干的。”
20年后。
三郎和B君在各自的学术领域上都取得了硕果。一天,他们偶遇,交流起来,互相问询十年的经历。
B君:这十年怎么样?
三郎:我一直没有忘记我们第一次见面时你对我讲的话——这个学校有发展前途——所以我一直在“奔跑”啊!正如你所说的,多年来学校蒸蒸日上,发展很快,很多高水平人才不断加盟我校,这在客观上激励着我们不断发展。你怎么样?
B君:自从10年前见到你这个研究生同事起,我下决心好好读书,投身于科学研究,如今算是小有成就,去年荣升正教授,今年开始带第一个博士。回想当初,正是新鲜血液的不断加盟,给了我上进的动力。
30年后。
三郎和B君相继退休了。一天,他们在路上偶遇了A君。
B君问:老弟,过得挺好吧?快退休了吧?
A君说:是的,还有2年就退了,在这种学校呆着,能怎么样呢!天天让我干杂活,这不,处长又要我去迎接一个新引进的教授!真羡慕你们俩,都混得这么好!
三郎和B君相视一笑。
有的人原地踏步;有的人原地扎根;有的人原地起飛。
(心有多远,路就有多远。)
基金项目:2018江苏高校哲学社会科学基金项目:莎士比亚与罗贯中悲剧人物比较研究:为人与处世的视角(2018SJA1823)。另,本文系“常州工程职业技术学院高职英语教育研究所科研平台”部分成果。
(作者介绍:娄立国,江苏常州工程学院教师)
进入教工宿舍后,三郎遇到了B君,一位同行,是个比三郎还小好几岁的本科生。B君面带微笑,一团和气,一副和善的面孔好像是天生的。他对三郎说:你是我们系部来的第一位研究生,我们这个学校虽然不算大,但各方面待遇挺好的,这里有用武之地,有发展前途。三郎感到很温暖,紧紧握了握B君的手。
10年后。
B君离开了,到上海读博深造。三郎仍在这所学校发展,成为系部主要领导。A君仍然在他的岗位上干着。一天,A君又被派去接待一个新来的教师——一位博士毕业生。在办理新员工入职手续时,他半低着头,瞅着地面,随口问了一句:你怎么会到我们学校来?博士瞅了瞅他,一脸茫然,不知道怎么回答。到了系部主任办公室,博士见到了三郎,三郎用欣赏的眼光看着博士说:你是我部门来的第一个博士,有了你,我们的科研和教学工作会越来越起色。博士满怀感激,回答道:“谢谢领导重视,我会好好干的。”
20年后。
三郎和B君在各自的学术领域上都取得了硕果。一天,他们偶遇,交流起来,互相问询十年的经历。
B君:这十年怎么样?
三郎:我一直没有忘记我们第一次见面时你对我讲的话——这个学校有发展前途——所以我一直在“奔跑”啊!正如你所说的,多年来学校蒸蒸日上,发展很快,很多高水平人才不断加盟我校,这在客观上激励着我们不断发展。你怎么样?
B君:自从10年前见到你这个研究生同事起,我下决心好好读书,投身于科学研究,如今算是小有成就,去年荣升正教授,今年开始带第一个博士。回想当初,正是新鲜血液的不断加盟,给了我上进的动力。
30年后。
三郎和B君相继退休了。一天,他们在路上偶遇了A君。
B君问:老弟,过得挺好吧?快退休了吧?
A君说:是的,还有2年就退了,在这种学校呆着,能怎么样呢!天天让我干杂活,这不,处长又要我去迎接一个新引进的教授!真羡慕你们俩,都混得这么好!
三郎和B君相视一笑。
有的人原地踏步;有的人原地扎根;有的人原地起飛。
(心有多远,路就有多远。)
基金项目:2018江苏高校哲学社会科学基金项目:莎士比亚与罗贯中悲剧人物比较研究:为人与处世的视角(2018SJA1823)。另,本文系“常州工程职业技术学院高职英语教育研究所科研平台”部分成果。
(作者介绍:娄立国,江苏常州工程学院教师)