论加拿大教育实习的合理性特征

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教育实习是师范院校重要的综合实践活动和实践教学环节,是培养合格中小学教师、检验培养目标和效果的重要实践;是学生获得独立教学能力、将所学知识转化为能力、自我锻炼和提高的有效途径。为促进教育实习工作的开展,发挥教育实习的作用,通过加拿大温莎大学教育学院2010-2011学年教育实习的分析,希望其中的合理性成分可以给我国的教育实习改革和职前教育提供一定的启示和借鉴。
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