10月26日，卓越巧问教育联合亚洲幼教年会發布的《2019中国幼小衔接行业调研白皮书》（下简称“白皮书2.0”），通过2176名幼小衔接群体的调研样本，对该群体的认知、需求、教育理念等进行了全方位分析，从中给出了答案。
　　根据白皮书2.0数据显示，在幼小衔接阶段，近七成家长会感到焦虑，焦虑程度相比去年未有缓解。其中，一线城市焦虑程度尤为严重，特别是北京、上海等发达城市，焦虑程度远超平均水平。除此之外，报告中更发现，收入越高的群体，焦虑感越深，月收入超过3万元的人群，有将近1/4感到“非常焦虑”。
　　从幼儿园的“玩中学”转为小学的“专科学习”，家长一方面担心孩子能否适应并且跟上学习知识的进度;另一方面，亦担心孩子出现注意力不集中、坐不住、上课不认真等能力、习惯、规则意识上的问题。但比起长远的能力培养，大部分的家长还是优先选择了知识启蒙作为短期冲刺的选择。无论是幼儿园还是小学家长，近九成的家长认为提前进行学科知识学习“很有必要”，甚至超过五成的家长认为“需要尽量多学”。其中，拼音识字作为语文学习的基础，受到七成家长的重点关注，紧随其后的则是数学和英语需求。由此可见，幼小衔接的知识启蒙刚需强 烈。