王君、丁卫军、黄厚江的《背影》课例研究

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散文教学在中学教学中占据重要地位,对其研究是提高散文教学的关键所在.而王君、丁卫军、黄厚江3位名师在《背影》的教学实践中展现的独特教学智慧对现实散文教学的理论和实践具有重要意义,从3位教师在教学内容和教学方法上研究分析其共性和特色,把握他们教学过程中“咬文嚼字”、师生与文本共生、对话性教学等教学方式的独特性和创新性,为散文教学的理论实践提供有效指导,给予现实教学以启发.
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