【摘 要】
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“计算机+投影”虽能较好地展示多媒体影像资料，但使用于教学，因缺少互动，不足以调动学生参与学习的积极性。而“交互式电子白板”的引入，使多媒体电脑和传统黑板合二为一，很好地
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“计算机+投影”虽能较好地展示多媒体影像资料，但使用于教学，因缺少互动，不足以调动学生参与学习的积极性。而“交互式电子白板”的引入，使多媒体电脑和传统黑板合二为一，很好地实现交流、互动的功能。就初中数学教学来说，“交互式电子白板”有三大优势，使预设与生成两相宜，促成课堂互动最优化，成就教学内容最大化。
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