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我们学习古文除了感受文字之美、陶怡性情，更是为了文化的传承。从这个意义上说，学习每一篇古文，探求精神之源，寻找文化因子，当成为教学重心，也是文言文教学的最高境界。文化因子是我们阅读古文时的一个最终的价值期待：前人通过古文想向后人传递什么？今人通过读古文能得到什么？受到了什么启发？什么值得借鉴？对于今人的现实生活有什么指导意义？本文试图从文字、文章、文化三个方面论述文言文教学的三重境界。