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一、活动缘起：今天你挑食了吗
开学第一天，我们班来了一位叫乐乐的小姑娘。圆圆的脸蛋，小小的眼睛，笑起来眼睛眯成一道缝。
“呦，这小姑娘长得真结实！”送孩子来园的家长们看到乐乐都会这么说。而乐乐总笑眯眯地看着大家。“老师！我们乐乐在家吃饭不太好，麻烦多关注。谢谢！”听到外婆的一席话，我有点纳闷：乐乐如果吃饭不好，怎么会这样胖呢？于是我问外婆：“乐乐平时在家爱吃什么？”外婆无奈地说：“哎哟，我们家乐乐平时饭吃得很少，在家就爱吃零食，什么冰激；麦、巧克力、肯德基麦当劳的，她爸爸从来都不控制她，说孩子想吃就让她吃。”“是啊！这些都是不健康的食物，吃多了不仅影响孩子正常的饮食，还会让小朋友发胖，影响发育。”“对啊！所以，我跟她妈妈说，开学了上幼儿园就好了，白天不在家，她爸爸就不会那么惯她了，在幼儿园能好好地把饭吃掉，这样对身体也好！谢谢你们老师，费心了！”……
吃午饭的时间到了，老师们“大开眼界”：有的光把肉挑出来吃掉，其他的丢在餐盘或者别人的碗里；有的光吃饭，菜一口都不动……而乐乐呢，托着腮帮，无精打采地看着碗里的青菜和肉。“乐乐，怎么不吃饭啊？”“我不想吃！”“为什么啊？青菜和肉都有营养啊。”“我不饿！不喜欢吃这些！”乐乐有点不开心地说。“那你平时吃什么呢？”“我在家吃巧克力，还有冰激；麦，我不想吃这些菜，嚼不动。”
孩子不能好好地吃饭，身体就吸收不了足够的营养，长此以往，不知还会有多少乐乐这样的孩子出现。看来帮助这些新入园的宝宝们养成正确的饮食习惯，是我们必须面对的棘手问题。于是，帮助孩子们改掉挑食习惯的行动开始了……
二、作品价值的思考
《胖国王》是一本有趣而有教育意义的绘本，主要讲述了国王由于挑食不爱吃蔬菜，吃了很多的垃圾食品，变得又胖又懒的故事。我们根据小班幼儿的年龄特点把这个故事改编成《挑食的小姑娘》，延续了原有的故事，让小动物和医生去帮助小姑娘，让小姑娘认识到挑食的危害，进而改掉了挑食的坏毛病，又变回了漂亮、健康、活泼的样子。
这样的作品很有现实意义。现在很多孩子家庭条件优越，家长娇惯放任，孩子挑食的现象非常普遍。幼儿园简单的说教很难起到作用，并且家长们教育态度常常不一致，也为幼儿养成良好的饮食习惯制造了障碍。因此，我想通过这个故事，组织幼儿开展一系列生动有趣的活动，帮助幼儿自然地意识到挑食的坏处，以及均衡饮食对身体的益处，从而让幼儿自觉自愿地逐步做到不再挑食，拒绝垃圾食品，养成爱吃蔬菜等营养食物的习惯。
三、主题活动架构
整个主题舌动以帮助幼儿养成良好的饮食习惯、健康意识为主旨，从知、情、意、行四个方面入手，重点分三个方面进行。
1.健康的饮食。教师设计了语言活动《挑食的小姑娘》《垃圾食品VS健康蔬菜》和科学活动《荤素搭配》等，让幼儿通过听故事、收集资料、讨论、实践操作等了解垃圾食品对人的危害。通过美术活动《可爱的蔬菜》《美味的蔬菜》《蔬菜的秘密》等，让幼儿直观地认识蔬菜、了解蔬菜，并在家庭日常生活中帮着父母一起制作蔬菜食物，知道蔬菜的营养价值，建立正确、健康的饮食观，进而养成良好的饮食习惯。
2.合理的運动。在这个童话剧本中，可爱的小动物们都各有本领，小兔会跳、小猴会跑、乌龟会爬，教师由此设计了体育活动《送蔬菜回家》《小动物运动会》，音乐活动《健康操》等，让幼儿通过情境游戏发展身体动作，知道健康的身体也需要适当的运动。
3.我们的演出。首先，通过语言活动帮助幼儿学习故事，了解故事的内容、情节以及角色特征和角色语言。其次，通过观看哥哥姐姐的表演，了解演出的规则和程序，清楚作为一名小演员必须担当的职责。然后，通过音乐活动学习演出中的舞蹈，并通过美工活动为演出制作道具。这些活动充分调动了幼儿参与活动的积极性、自主性，使得表演活动真正成为幼儿自己的游戏。
而以上三个方面是相辅相承，幼儿在表演中可以直接体验到吃垃圾食品的危害，增强健康饮食的意识；而健康活动又为幼儿的表演提供了经验的铺垫。总之，教师设计的活动，都是建立在幼儿的兴趣之上的。幼儿通过调查、探索、绘画、手工制作、游戏、表演以及和医生零距离接触等多种活动，对蔬菜和垃圾食品进行了深度的研究，又在研究的基础上理解、演绎了故事，提高了幼儿动手能力、语言表达能力以及表现力，真正体现了教学来源于幼儿、来源于生活的指导思想。
四、剧本：
挑食的小姑娘
第一幕：小姑娘来了
蔬菜随音乐上场。
蔬菜齐声说：小朋友们你们好，我们是可爱的蔬菜！
黄瓜：我是黄瓜。
青菜：我是青菜。
西红柿：我是西红柿。
土豆：我是土豆。
菠菜：我是菠菜。
南瓜：我是南瓜。
蔬菜齐声说：我们都是绿色食品，吃了会让你（分开说）更漂亮、更聪明、更强壮、更可爱。小朋友们，你们喜欢我们吗？（喜欢）可是有个小姑娘不喜欢我们，看，她未了。
小姑娘随音乐上场。
小姑娘：我的肚子好饿呀，有什么好吃的？有什么好吃的？
蔬菜齐声说：小姑娘，小姑娘，我们来啦！
小姑娘：哼，你们一点都不好吃！我不喜欢你们，我不喜欢你们，我不喜欢你们！你们，快！走！开！（发脾气，将蔬菜踢下场。）
垃圾食品随着音乐上场，将小姑娘围住。
炸鸡腿：我是炸鸡腿。
炸薯条：我是炸薯条。
冰激凌：我是冰激凌。
汉堡包：我是汉堡包。
方便面：我是方便面。
大蛋糕：我是大蛋糕。
垃圾食品齐声说：我们都是垃圾食品，吃了会让你（分开说）变肥、变懒、变笨、变丑。小朋友们，你们喜欢我们吗？（不喜欢）哼！可是有个小姑娘喜欢我们。小姑娘，小姑娘。 小姑娘左闻闻右看看：哇！你们真香！你们真好吃！我就喜欢你们，你们要天天陪着我！
垃圾食品围成圈：好！好！我们天天陪着你！（垃圾食品跟随小姑娘张牙舞爪地下场）
第二幕：小姑娘学本领
小兔子、小猴子、小乌龟、小乌玩着小火车游戏上场。
小乌：太阳多么好，花儿对我笑，瞧！有个小姑娘，她来了！
小姑娘随音乐上场。（很胖，没精打采地走过来，打呵欠气、摸肚皮、伸伸懒腰）
小姑娘：咦，小动物们，你们都在啊？！
众动物：是呀，是呀，我们玩累了，坐下歇一歇。
小姑娘：哎，小兔子，我学你们跳一跳吧。
小兔子：好啊！好啊！
小姑娘：1、2，哎哟…-好累啊，好累啊！我怎么跳不起来啊！
兔子：小姑娘，小姑娘，别着急，我们来教你。
小姑娘：好1
3只兔子数着数跳远。
小姑娘：1、2，哎哟，还是跳不动。不玩了，不玩了！我还是学小猴数数玩吧。
小猴子：好啊！好啊！
小姑娘：1、2、5，哎呀，好难啊！
小猴子：小姑娘，小姑娘，別着急，我们来教你。（3只猴子一起数：1、2、3、4、5。）
小姑娘：1、2、5，哎呀，好难啊！不玩了，不玩了！我还是学小乌龟爬一爬吧。
乌龟：好啊！好啊！
小姑娘跪在地上撅着屁股，一点也不会爬。
小姑娘：哎呀！我怎么爬不起来啊！
小乌龟：小姑娘，别着急，我们来教你。
小姑娘：好！
3只乌龟带着小姑娘一起爬，小姑娘爬得很慢，一下翻倒在地。
小姑娘：哎哟！不玩啦！不玩啦！好累啊！好累啊！呜，我怎么变得又胖又笨又懒啊！呜……
众动物围过来：小姑娘，小姑娘，别哭了，我们来帮你！
小乌：小姑娘，小姑娘，还是去看看医生吧。
众动物：是啊，是啊！我们一起去！
第三幕：小姑娘看病
小乌带着小姑娘、护士和医生随音乐上场，小姑娘坐下。（3人看病舞蹈）
医生：小姑娘，你每天都吃些什么呀？
小姑娘：嗯，炸鸡腿、炸薯条、冰激凌、汉堡包。
医生和护士随着小姑娘的话惊讶地张大嘴、睁大眼、摇头。
医生：小姑娘，你知道吗？你吃的这些都是垃圾食品。它们没有营养，吃多了还会让你生病。
护士：对！蔬菜的营养很丰富，你以后一定要多吃蔬菜，记住了吗？
小姑娘点头：嗯，知道了！
第四场：小姑娘变了
小姑娘拉着蔬菜上场（重复第一场）开火车，蔬菜围着小姑娘。
小姑娘：蔬菜朋友，你们真香！你们真好吃！我就喜欢你们，你们要天天陪着我！
蔬菜点头：好！
垃圾食品上场：小姑娘，小姑娘，我们来了！
炸鸡腿：我是炸鸡腿。
炸薯条：我是炸薯条。
冰激凌：我是冰激凌。
汉堡包：我是汉堡包。
方便面：我是方便面。
大蛋糕：我是大蛋糕。
垃圾食品齐声说：我们都是垃圾食品，吃了会让你（分开说）变肥、变懒、变笨、变丑。小朋友们，你们喜欢我们吗？（不喜欢）哼！可是有个小姑娘喜欢我们。小姑娘，小姑娘。
小姑娘：哼！是你们害得我又胖又笨又懒又丑，我再也不要你们了，你们快走开！
蔬菜起身推走垃圾。
垃圾食品：哎！别！别！别……
小姑娘：小朋友们，你们千万别和垃圾食品做朋友呀，一定要多吃蔬菜！记住了吗？
全体孩子边上场边说：知道了！（边说边跑上场，集体舞蹈）
名园简介：南京小天鹅幼儿园
南京市小天鹅幼儿园始建于1948年，是一所以艺术为特色的军队机关幼儿园。60多年的开拓创新、60多年的励精图治，小天鹅幼儿园声名鹊起，蓬勃发展，赢得了军内外的广泛赞誉，多次荣立南京军区政治部集体三等功，先后被评为军队示范幼儿园、军区示范幼儿园、江苏省示范性幼儿园、艺术化教育项目研究中心和卫生保健规范化管理单位。
幼儿园有优美怡静的园舍环境、优越完善的保教设施。全园占地面积7200多平方米，建筑面积8600多平方米，户外场地设施和班级学习生活设备一应俱全。2013-2014年幼儿园打造了一个具有教育性、体验性、探索性和互动性的，在全国鲜见的儿童博物馆，主要包括科技馆、美术馆、生活实践馆、图书馆、爱心馆、木工车间和天鹅农场，为幼儿的自主学习提供更好的条件。
幼儿园有一支师德高尚、业务精湛、积极进取且充满活力的教职工队伍。有1名教师获得全国教育系统劳动模范、6名获全军优秀教师，17名获南京军区优秀教师和省市学科带头人荣誉称号。教师本科以上学历达100%，其中有7名研究生，并有3名男教师。教师坚持“教育幼儿、服务军队、奉献社会”的办园宗旨，秉承“可爱、爱人、奉献、创新”的园风，在现代教育理念指导下，积极开展教育研究，大胆探索艺术化教育的策略与方法，努力成为教育的艺术家和艺术的教育家。
为社会提供高品质的幼儿教育是幼儿园追求的办园目标。精致的管理、高质量的保育教育以及扎实有效的教育研究确保了小天鹅教育品质。从“八五”时期开始，幼儿园开展艺术教育研究，经过20多年的不懈努力，在“用艺术设计教育”“用行为演绎艺术”的理念指导下，构建艺术化课程框架，领跑艺术化教育研究。先后出版了《小天鹅艺术教育丛书》（5本），《幼儿园童话剧主题课程》（3本）、《小天鹅艺术化课程选编》和《演绎童话绽放童心》儿童剧光盘两套。
小天鹅艺术团是幼儿园多年艺术教育的结晶，她成立于1992年，在培养幼儿初步的艺术素养、审美情趣、合作创新和吃苦耐劳的意志品质等方面取得了突出的成绩。多年来，在军区各级领导的关心重视和前线文工团艺术家的指导帮助下，艺术团在军内外产生了较大影响，并享有盛誉。每年“六一”儿童节艺术团面向社会公演3场幼儿歌舞晚会，迄今为止，已创作演出了20多台大型歌舞晚会，并有40多个节目参加全国和省市少儿舞蹈大赛，荣获金银大奖。特别是2000年创作的大型童话歌舞剧《绿色家园》获中国第六届文化艺术节特别贡献奖。2016年艺术团创演了儿童歌舞剧《博物馆奇妙之旅》，轰动全市。
进入到“十三五”，幼儿园在保持艺术特色的同时，倾力打造足球特色和科技特色。2015年，被评为南京市首批足球特色幼儿园，参加教育部组织的科学启智项目课题组，开展了丰富多样的足球活动和科学教育活动，取得了突出效果。
如今，为了让每个幼儿都拥有幸福美好的明天，小天鹅幼儿园全体教职工正以踏实的作风、开放的胸怀、创新的精神和饱满的热情培养呵护着每一个幼儿，努力让他们像一只只小天鹅向着美好的明天展翅高飞！
开学第一天，我们班来了一位叫乐乐的小姑娘。圆圆的脸蛋，小小的眼睛，笑起来眼睛眯成一道缝。
“呦，这小姑娘长得真结实！”送孩子来园的家长们看到乐乐都会这么说。而乐乐总笑眯眯地看着大家。“老师！我们乐乐在家吃饭不太好，麻烦多关注。谢谢！”听到外婆的一席话，我有点纳闷：乐乐如果吃饭不好，怎么会这样胖呢？于是我问外婆：“乐乐平时在家爱吃什么？”外婆无奈地说：“哎哟，我们家乐乐平时饭吃得很少，在家就爱吃零食，什么冰激；麦、巧克力、肯德基麦当劳的，她爸爸从来都不控制她，说孩子想吃就让她吃。”“是啊！这些都是不健康的食物，吃多了不仅影响孩子正常的饮食，还会让小朋友发胖，影响发育。”“对啊！所以，我跟她妈妈说，开学了上幼儿园就好了，白天不在家，她爸爸就不会那么惯她了，在幼儿园能好好地把饭吃掉，这样对身体也好！谢谢你们老师，费心了！”……
吃午饭的时间到了，老师们“大开眼界”：有的光把肉挑出来吃掉，其他的丢在餐盘或者别人的碗里；有的光吃饭，菜一口都不动……而乐乐呢，托着腮帮，无精打采地看着碗里的青菜和肉。“乐乐，怎么不吃饭啊？”“我不想吃！”“为什么啊？青菜和肉都有营养啊。”“我不饿！不喜欢吃这些！”乐乐有点不开心地说。“那你平时吃什么呢？”“我在家吃巧克力，还有冰激；麦，我不想吃这些菜，嚼不动。”
孩子不能好好地吃饭，身体就吸收不了足够的营养，长此以往，不知还会有多少乐乐这样的孩子出现。看来帮助这些新入园的宝宝们养成正确的饮食习惯，是我们必须面对的棘手问题。于是，帮助孩子们改掉挑食习惯的行动开始了……
二、作品价值的思考
《胖国王》是一本有趣而有教育意义的绘本，主要讲述了国王由于挑食不爱吃蔬菜，吃了很多的垃圾食品，变得又胖又懒的故事。我们根据小班幼儿的年龄特点把这个故事改编成《挑食的小姑娘》，延续了原有的故事，让小动物和医生去帮助小姑娘，让小姑娘认识到挑食的危害，进而改掉了挑食的坏毛病，又变回了漂亮、健康、活泼的样子。
这样的作品很有现实意义。现在很多孩子家庭条件优越，家长娇惯放任，孩子挑食的现象非常普遍。幼儿园简单的说教很难起到作用，并且家长们教育态度常常不一致，也为幼儿养成良好的饮食习惯制造了障碍。因此，我想通过这个故事，组织幼儿开展一系列生动有趣的活动，帮助幼儿自然地意识到挑食的坏处，以及均衡饮食对身体的益处，从而让幼儿自觉自愿地逐步做到不再挑食，拒绝垃圾食品，养成爱吃蔬菜等营养食物的习惯。
三、主题活动架构
整个主题舌动以帮助幼儿养成良好的饮食习惯、健康意识为主旨，从知、情、意、行四个方面入手，重点分三个方面进行。
1.健康的饮食。教师设计了语言活动《挑食的小姑娘》《垃圾食品VS健康蔬菜》和科学活动《荤素搭配》等，让幼儿通过听故事、收集资料、讨论、实践操作等了解垃圾食品对人的危害。通过美术活动《可爱的蔬菜》《美味的蔬菜》《蔬菜的秘密》等，让幼儿直观地认识蔬菜、了解蔬菜，并在家庭日常生活中帮着父母一起制作蔬菜食物，知道蔬菜的营养价值，建立正确、健康的饮食观，进而养成良好的饮食习惯。
2.合理的運动。在这个童话剧本中，可爱的小动物们都各有本领，小兔会跳、小猴会跑、乌龟会爬，教师由此设计了体育活动《送蔬菜回家》《小动物运动会》，音乐活动《健康操》等，让幼儿通过情境游戏发展身体动作，知道健康的身体也需要适当的运动。
3.我们的演出。首先，通过语言活动帮助幼儿学习故事，了解故事的内容、情节以及角色特征和角色语言。其次，通过观看哥哥姐姐的表演，了解演出的规则和程序，清楚作为一名小演员必须担当的职责。然后，通过音乐活动学习演出中的舞蹈，并通过美工活动为演出制作道具。这些活动充分调动了幼儿参与活动的积极性、自主性，使得表演活动真正成为幼儿自己的游戏。
而以上三个方面是相辅相承，幼儿在表演中可以直接体验到吃垃圾食品的危害，增强健康饮食的意识；而健康活动又为幼儿的表演提供了经验的铺垫。总之，教师设计的活动，都是建立在幼儿的兴趣之上的。幼儿通过调查、探索、绘画、手工制作、游戏、表演以及和医生零距离接触等多种活动，对蔬菜和垃圾食品进行了深度的研究，又在研究的基础上理解、演绎了故事，提高了幼儿动手能力、语言表达能力以及表现力，真正体现了教学来源于幼儿、来源于生活的指导思想。
四、剧本：
挑食的小姑娘
第一幕：小姑娘来了
蔬菜随音乐上场。
蔬菜齐声说：小朋友们你们好，我们是可爱的蔬菜！
黄瓜：我是黄瓜。
青菜：我是青菜。
西红柿：我是西红柿。
土豆：我是土豆。
菠菜：我是菠菜。
南瓜：我是南瓜。
蔬菜齐声说：我们都是绿色食品，吃了会让你（分开说）更漂亮、更聪明、更强壮、更可爱。小朋友们，你们喜欢我们吗？（喜欢）可是有个小姑娘不喜欢我们，看，她未了。
小姑娘随音乐上场。
小姑娘：我的肚子好饿呀，有什么好吃的？有什么好吃的？
蔬菜齐声说：小姑娘，小姑娘，我们来啦！
小姑娘：哼，你们一点都不好吃！我不喜欢你们，我不喜欢你们，我不喜欢你们！你们，快！走！开！（发脾气，将蔬菜踢下场。）
垃圾食品随着音乐上场，将小姑娘围住。
炸鸡腿：我是炸鸡腿。
炸薯条：我是炸薯条。
冰激凌：我是冰激凌。
汉堡包：我是汉堡包。
方便面：我是方便面。
大蛋糕：我是大蛋糕。
垃圾食品齐声说：我们都是垃圾食品，吃了会让你（分开说）变肥、变懒、变笨、变丑。小朋友们，你们喜欢我们吗？（不喜欢）哼！可是有个小姑娘喜欢我们。小姑娘，小姑娘。 小姑娘左闻闻右看看：哇！你们真香！你们真好吃！我就喜欢你们，你们要天天陪着我！
垃圾食品围成圈：好！好！我们天天陪着你！（垃圾食品跟随小姑娘张牙舞爪地下场）
第二幕：小姑娘学本领
小兔子、小猴子、小乌龟、小乌玩着小火车游戏上场。
小乌：太阳多么好，花儿对我笑，瞧！有个小姑娘，她来了！
小姑娘随音乐上场。（很胖，没精打采地走过来，打呵欠气、摸肚皮、伸伸懒腰）
小姑娘：咦，小动物们，你们都在啊？！
众动物：是呀，是呀，我们玩累了，坐下歇一歇。
小姑娘：哎，小兔子，我学你们跳一跳吧。
小兔子：好啊！好啊！
小姑娘：1、2，哎哟…-好累啊，好累啊！我怎么跳不起来啊！
兔子：小姑娘，小姑娘，别着急，我们来教你。
小姑娘：好1
3只兔子数着数跳远。
小姑娘：1、2，哎哟，还是跳不动。不玩了，不玩了！我还是学小猴数数玩吧。
小猴子：好啊！好啊！
小姑娘：1、2、5，哎呀，好难啊！
小猴子：小姑娘，小姑娘，別着急，我们来教你。（3只猴子一起数：1、2、3、4、5。）
小姑娘：1、2、5，哎呀，好难啊！不玩了，不玩了！我还是学小乌龟爬一爬吧。
乌龟：好啊！好啊！
小姑娘跪在地上撅着屁股，一点也不会爬。
小姑娘：哎呀！我怎么爬不起来啊！
小乌龟：小姑娘，别着急，我们来教你。
小姑娘：好！
3只乌龟带着小姑娘一起爬，小姑娘爬得很慢，一下翻倒在地。
小姑娘：哎哟！不玩啦！不玩啦！好累啊！好累啊！呜，我怎么变得又胖又笨又懒啊！呜……
众动物围过来：小姑娘，小姑娘，别哭了，我们来帮你！
小乌：小姑娘，小姑娘，还是去看看医生吧。
众动物：是啊，是啊！我们一起去！
第三幕：小姑娘看病
小乌带着小姑娘、护士和医生随音乐上场，小姑娘坐下。（3人看病舞蹈）
医生：小姑娘，你每天都吃些什么呀？
小姑娘：嗯，炸鸡腿、炸薯条、冰激凌、汉堡包。
医生和护士随着小姑娘的话惊讶地张大嘴、睁大眼、摇头。
医生：小姑娘，你知道吗？你吃的这些都是垃圾食品。它们没有营养，吃多了还会让你生病。
护士：对！蔬菜的营养很丰富，你以后一定要多吃蔬菜，记住了吗？
小姑娘点头：嗯，知道了！
第四场：小姑娘变了
小姑娘拉着蔬菜上场（重复第一场）开火车，蔬菜围着小姑娘。
小姑娘：蔬菜朋友，你们真香！你们真好吃！我就喜欢你们，你们要天天陪着我！
蔬菜点头：好！
垃圾食品上场：小姑娘，小姑娘，我们来了！
炸鸡腿：我是炸鸡腿。
炸薯条：我是炸薯条。
冰激凌：我是冰激凌。
汉堡包：我是汉堡包。
方便面：我是方便面。
大蛋糕：我是大蛋糕。
垃圾食品齐声说：我们都是垃圾食品，吃了会让你（分开说）变肥、变懒、变笨、变丑。小朋友们，你们喜欢我们吗？（不喜欢）哼！可是有个小姑娘喜欢我们。小姑娘，小姑娘。
小姑娘：哼！是你们害得我又胖又笨又懒又丑，我再也不要你们了，你们快走开！
蔬菜起身推走垃圾。
垃圾食品：哎！别！别！别……
小姑娘：小朋友们，你们千万别和垃圾食品做朋友呀，一定要多吃蔬菜！记住了吗？
全体孩子边上场边说：知道了！（边说边跑上场，集体舞蹈）
名园简介：南京小天鹅幼儿园
南京市小天鹅幼儿园始建于1948年，是一所以艺术为特色的军队机关幼儿园。60多年的开拓创新、60多年的励精图治，小天鹅幼儿园声名鹊起，蓬勃发展，赢得了军内外的广泛赞誉，多次荣立南京军区政治部集体三等功，先后被评为军队示范幼儿园、军区示范幼儿园、江苏省示范性幼儿园、艺术化教育项目研究中心和卫生保健规范化管理单位。
幼儿园有优美怡静的园舍环境、优越完善的保教设施。全园占地面积7200多平方米，建筑面积8600多平方米，户外场地设施和班级学习生活设备一应俱全。2013-2014年幼儿园打造了一个具有教育性、体验性、探索性和互动性的，在全国鲜见的儿童博物馆，主要包括科技馆、美术馆、生活实践馆、图书馆、爱心馆、木工车间和天鹅农场，为幼儿的自主学习提供更好的条件。
幼儿园有一支师德高尚、业务精湛、积极进取且充满活力的教职工队伍。有1名教师获得全国教育系统劳动模范、6名获全军优秀教师，17名获南京军区优秀教师和省市学科带头人荣誉称号。教师本科以上学历达100%，其中有7名研究生，并有3名男教师。教师坚持“教育幼儿、服务军队、奉献社会”的办园宗旨，秉承“可爱、爱人、奉献、创新”的园风，在现代教育理念指导下，积极开展教育研究，大胆探索艺术化教育的策略与方法，努力成为教育的艺术家和艺术的教育家。
为社会提供高品质的幼儿教育是幼儿园追求的办园目标。精致的管理、高质量的保育教育以及扎实有效的教育研究确保了小天鹅教育品质。从“八五”时期开始，幼儿园开展艺术教育研究，经过20多年的不懈努力，在“用艺术设计教育”“用行为演绎艺术”的理念指导下，构建艺术化课程框架，领跑艺术化教育研究。先后出版了《小天鹅艺术教育丛书》（5本），《幼儿园童话剧主题课程》（3本）、《小天鹅艺术化课程选编》和《演绎童话绽放童心》儿童剧光盘两套。
小天鹅艺术团是幼儿园多年艺术教育的结晶，她成立于1992年，在培养幼儿初步的艺术素养、审美情趣、合作创新和吃苦耐劳的意志品质等方面取得了突出的成绩。多年来，在军区各级领导的关心重视和前线文工团艺术家的指导帮助下，艺术团在军内外产生了较大影响，并享有盛誉。每年“六一”儿童节艺术团面向社会公演3场幼儿歌舞晚会，迄今为止，已创作演出了20多台大型歌舞晚会，并有40多个节目参加全国和省市少儿舞蹈大赛，荣获金银大奖。特别是2000年创作的大型童话歌舞剧《绿色家园》获中国第六届文化艺术节特别贡献奖。2016年艺术团创演了儿童歌舞剧《博物馆奇妙之旅》，轰动全市。
进入到“十三五”，幼儿园在保持艺术特色的同时，倾力打造足球特色和科技特色。2015年，被评为南京市首批足球特色幼儿园，参加教育部组织的科学启智项目课题组，开展了丰富多样的足球活动和科学教育活动，取得了突出效果。
如今，为了让每个幼儿都拥有幸福美好的明天，小天鹅幼儿园全体教职工正以踏实的作风、开放的胸怀、创新的精神和饱满的热情培养呵护着每一个幼儿，努力让他们像一只只小天鹅向着美好的明天展翅高飞！