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课堂的学习活动都包含三个基本要素：学习目标、学习过程和学习结果。其中，学习目标引领学习过程，学习过程又影响和决定了学习结果。而学习过程又可分为学习内容与学习方式两大要素。在以上各个要素中，学习内容与学习方式是学习活动的核心要素，即我们俗称的“学什么”与“怎么学”。因此信息技术课堂的学习活动设计也应从整合学习内容、改进学习方式这两方面思考，以此促进学生的学习有效发生，改善学生的学习质量。
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