【摘 要】
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怀抱理想,憧憬着未来,我叩击大学的门,但一盆冷水泼得我茫然了很久,后来,进厂当了一名纺织工人。 从校园踏入到社会,从繁忙的学习生活投入到火热的生产一线,虽然也整日忙忙
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怀抱理想,憧憬着未来,我叩击大学的门,但一盆冷水泼得我茫然了很久,后来,进厂当了一名纺织工人。 从校园踏入到社会,从繁忙的学习生活投入到火热的生产一线,虽然也整日忙忙碌碌,但总觉得缺了点什么,却又说不清。一天,我收拾房间,怀抱上学时的课本,象辨认一位分别已久的老朋
Embracing my dreams, looking forward to the future, I knocked on the door of the university, but after pouring cold water, I was dazed for a long time. Later, I entered the factory and became a textile worker. From the campus into the community, from busy learning life into the fiery production line, although also busy all day, but always feel something missing, but can not tell. One day, I tidy up the room and hug the textbooks at school as if I had identified an old friend
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摘要:初步培养学生逻辑思维能力不仅是教学大纲的要求,还是小学数学教学中的一项重要任务。基于此,本文主要分析和探索了如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力。 关键词:小学数学教学;逻辑思维能力;灵活性 逻辑既是学习能力的重要体现,又是能否巧妙做事的体现。而要想让学生真正做到这样,就需要从小学数学教学抓起,以多角度分析数学题思路着手,循序渐进地培养学生逻辑思维能力,帮助学生既真正实现快乐学习,
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摘要:本文分析了小学数学教学中后进生的计算能力情况,指出计算能力对小学生数学学习的影响。然后分析小学数学后进生出现的主要原因。接着强调小学数学后进生计算能力的影响因素,包括心理因素、教育因素、家庭因素、环境因素等。最后提出了端正学生态度、提升学习热情;采用有趣手段、激发自主意识;结合家庭教育、全面开展教育等策略。由此提高后进生计算能力。 关键词:后进生;计算能力;小学数学 一、前言 在小学数
AIM To compare short-term results between laparoscopic hepatectomy and open hepatectomy using a propensity score matching. METHODS A patient in the laparoscopic
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