摘 要：文章参照跨文化交际理论和文化教学的相关规律，结合笔者的个人实践经验，从中越婚俗文化对比入手，挖掘整理汉越婚俗文化中具有教学价值的内容，概括出对越婚俗文化教学的主要内容。
　　关键词：汉语教学;越南;婚俗文化
　　一、引言
　　中越自古经济文化交往密切，大量贸易和通婚活动的存在使得双方迫切需要了解对方文化。越南曾长期深受“中华文化圈”影响，很多中文学习者对中国文化持浓厚兴趣，却在交际中存在不少因婚俗文化差异引起的沟通困难。本文通过搜集相关资料并从中提取一些可靠的信息进行整合，笔者还对越南和中国的婚俗进行实地观摩，进一步加深了解，采取对比分析的方法提取出对越婚俗文化教学的内容。
　　三、结语
　　不同的文化背景下的中越两国人民交往中，不同的婚俗习惯以其独特的风貌存在，因此对越汉语教学实践需进一步强调文化教学的必要性与重要性。对越汉语教学中植入婚俗文化教学，是越南留學生了解中国文化的一个重要渠道。本选题从一个全新的角度，归纳总结出对越婚俗文化教学的主要内容，并结合研究者本人的教学实践，提出相应的教学方法，希望能为今后对越婚俗文化教学提供参考，增强婚俗文化教学的可操作性。当然，婚俗文化的教学还需要一些新的改革，以便更能适应新的形式。本文所提出的观点也有很多不足之处，以期今后能不断完善。
　　参考文献：
　　[1]盛义.中国婚俗文化[M].上海：上海文艺出版社，1994.
　　[2]鲍宗豪.婚俗与中国传统文化[M].南宁：广西师范大学出版社，2006.
　　[3]钟敬文.民俗学概论[M].上海：上海文艺出版社，1998.
　　[4]兰强，徐方宇，李华杰.越南概论[M].上海：世界图书出版公司，2012.
　　[5]张敏.中国传统文化教学的切入口—试论中国古代婚俗文化教学[J].赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2012（8）.
　　作者单位：
　　 云南师范大学