电子科学与技术专业《固体物理》课程考核改革的研究

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课程考核是教育活动中的重要环节之一,对于保证教育质量,提高学生的教育质量非常重要。本文针对电子科学与技术专业“固体物理”课程考核问题,将“固体物理”课程的教育目标与专业人员的培养需求,对“固体物理”课程考核模式,内容和方法改革展开探索和研究,提出了具体的建议。
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期刊
信息技术的飞速发展以及在人们生活中的应用,对初中学生的信息知识学习提出了新的要求。实现对初中学生的信息知识学习的高效引导,要求教师和学生在信息技术教育方面改变传统的观念、与时俱进。本文从丰富课堂资料形式,激发学生学习兴趣;鼓励学生主动实践,培养信息实操能力;结合学生实际需求,助力学生创新实践;开展赏识评价教育,培养学生学习信心四个方面对初中信息技术高效课堂教学的实现进行讨论。
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