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化学教学中采用“探究教学”模式.不仅可激励学生产生强烈的求知欲望,而且可充分发挥学生的智力潜能和非智力因素的作用。因此,探究式教学作为一种新的教学模式,已经引起了教师的广泛关注。本文就对探究式教学法在化学教学中的应用进行了具体的研究和分析,以此改变学生被动的学习方式,并引导学生提出问题和假设并通过实验得出结论的新方法。